荊曉靈心想著：與其把時間都浪費在那些毫無結果、有的沒的“閑事兒”和“瞎琢磨”上面，還不如，聽從棘子成曾經反復給提出過她的建議——只有不懈地努力學習，才是真正的硬道理。
而且，如果，她的期末考試成績，仍然沒有什么明顯進步的話，同時，自己再不專心、不刻苦的話，實在是對不起她二大伯當初開學的時候替她墊付的那十萬塊錢的“教育保證金”啊！
荊曉靈的三姐姐也在這所遙河小學里讀書，現在是六年（四）班。才六年級的小學生，競爭壓力到底能有多大呢？
由于，她的三姐姐就在是尖子生的重點班，確實，在小升初的最后關鍵一個學期里，他們的升學壓力的確非常之大，甚至也堪比初三生、高三生的了。
更何況，按照荊曉靈的二伯母的話原話：她家閨女，那可是要與全校綜合排名前四十九位的尖子生同學，去爭奪一個國際院校交換生的免費名額。
但，荊曉靈覺得，她三姐姐的希望，應該是微乎其微的……
一來，距離小學畢業，只剩下不到一個月的時間了，她的三姐姐，怎么可能，輕而易舉地，從學年第50名，直接一躍而上，就到了前三甲呢？
二來，除非，二伯母不僅僅每天得要吃齋念佛，頂禮膜拜地虔誠供奉那“文曲星菩薩”，還得要想方設法著，讓這位“文曲星菩薩”下凡來、“附”在她那寶貴閨女身上，才行吧？
私立學校的日常課程，對于，像荊曉靈的三姐姐啊、棘子成啊、崔韜梅啊、周學艷啊這樣的學霸體質的同學來說，內容難度肯定并不大的，同時，小測驗、月考、中考等等考試卷子的那些加分題的題型和思路，也都只是要比教材中和課堂上老師所講的更加靈活多變一些，而已。
可是，對于荊曉靈而言，如果，她只想要依靠著死記硬背的方法來應對，那肯定是不太靠譜、不太可行的了。
……
“崔韜梅，這種類型的題目，我怎么記得，星期一的時候，已經給你講過了吧？！”
在面對著再次以“求講題”為由、想要來故意接近自己的崔韜梅，棘子成明顯沒有什么耐心。
“可是，上一次，你就說了一個大概的解題思路，就出去打球了……”崔韜梅不太好意思，也沒有離開的準備，趁著荊曉靈沒在教室里，她依然賴在荊曉靈的座位上，接續對身旁的棘子成說道，“我這兩天按照你上次說的方法，反復研究了好幾次，可，還是沒有做出后面給的參考答案啊！”
棘子成不冷不熱地拿過崔韜梅手中的那本“難題練習冊”，翻到了書的最后面、那到題目對應的標準答案頁，隨眼看了一下，理解說道：“喔！這道題啊，答案給錯了！應該是三分之一，而不是3。”
“我就說嗎！怎么算，都做不出來這個結果！”
從教室后門剛要走進來的荊曉靈，也沒有注意到棘子成的表情、神態和心境。她只是就看著，他們倆肩并肩又坐在了一起，盡管，有些不是滋味，可，從客觀角度來說，她也覺得，自己似乎并不適合成為棘子成的同桌，就單單在學習能力方面，自己就沒什么資格吧……
如此，她荊曉靈就好好做他的N分之1，扮演好他的“背景人”……