原來，班主任孫鈺峰的意圖，還是在重點夸獎身為“好學生”的棘子成對“后進生”荊曉靈所產生的所謂“近朱者赤近墨者黑”的同化效應啊。
棘子成謙遜地笑了笑：“孫老師。我呢，不過只是一個并不那么重要的外因。最關鍵的應該還是，荊曉靈同學，她自己的主觀能動性，這才是她發生改變的主因吧？！”
“說得好！說得好！”班主任孫鈺峰開心地說道，“回頭啊，我得找個合適的機會，在全面同學的面前，好好地重點表揚一下她，才好！”
此時，孫鈺峰和棘子成都沒有注意到崔韜梅微表情上的些許變化。
想必，等到他們知道了崔韜梅對荊曉靈的企圖，恐怕，也都無法理解和相信，為什么“一校之花”會有那般“歹毒”的心思呢……
“那行，你們倆先回教室去吧。”班主任孫鈺峰轉念一想，又繼續叮囑著說道，“等一下，眼下，這也快期末考試了，讓同學們，千萬別因為籃球比賽的事情，而耽誤了學習的主業啊！聽見沒有？”
棘子成點了點頭，于是，便轉身走出了教研辦公室。他歸心似箭著，還惦記著給荊曉靈講數學題呢。他擔心著，那些題目，會不會把她給難哭了！
而，另一邊，崔韜梅仍然留在了教研室里，她卻遲遲沒有離開，確認棘子成沒有再進來，她才單獨和班主任孫鈺峰小聲說道：“孫老師……我，我……”
“怎么了？韜梅！吞吞吐吐的，這可不像你平時雷厲風行的個性啊！？”
崔韜梅故作猶豫狀：“我……有件事兒，想要單獨和您匯報一下。”
“什么事兒？”班主任孫鈺峰輕松地問著，心情還是一片大好的跡象，“說吧！”
“要不？您，先看看這個吧……”崔韜梅的雙手終于從自己的校服兜里拿了出來，順便也就掏出了自己繡上去的那只含有“子成”字樣的白色手帕，“這是，我在荊曉靈同學的書桌里發現的……”
“荊曉靈？”
班主任孫鈺峰似乎總是對這個名字，格外感興趣似的——荊曉靈，這仨字，好像是總能引起他的那一絲“特別”的關注度。
崔韜梅吃不準狀況了，好奇地問道：“孫老師，她這種情況……應該是……早~戀~了~吧？！”
盡管，崔韜梅是有意地裝出了猜測的不確定語氣，但是，她明顯是在“帶節奏”啊！
“就她？就她那樣的，早什么戀了呢早戀？她也配啊……真是的……”
剛剛，棘子成在的時候，班主任孫鈺峰還滿面春風的笑容，就因為這個貌似寄情思的署名白色手帕而瞬間“土崩瓦解”式的變了臉。
“如果，這是千真萬確的話，那，她對棘子成存有的這種念想兒，就是已經完全超出了普通男生、女生的純粹同學關系之外的一種不正當情感。”
不正當情感？！太好了！太好了！
荊曉靈，你完蛋了，班主任孫鈺峰給你定性了，這一蓋棺定論，保證你荊曉靈在遙河小學沒臉見人，直接被打入“十八層地獄”了！
崔韜梅的心里，此時此刻，已經興奮不已了，恨不能馬上帶著孫鈺峰趕回他們初一（1）班的教室里，將荊曉靈的這一檔丑事兒“興師問罪”、“昭告天下”。
作為一班之長，崔韜梅還真心可謂是“盡職盡責”的優秀學生干部呢！
她每天的主要職責，除了帶頭刻苦學習之外，當然，要關注班里同學們的思想新動態啦。