在這個學期里，自從上官韓旭被調到了第一排原來秦明軒的座位上，每天被自己的“新”同桌、學習委員周學艷“管教”得是“服服帖帖”的，而，他的學習成績也蹭蹭往上竄著。從原來的班級后十名，進入到了班級前十名。
無論荊曉靈是多么多么厭煩和膈應他，秦明軒仍然一直非常認真、入戲地扮演著最招荊曉靈反感、卻又讓老師最愛不釋“口”而頻頻受到夸獎的“紈绔學霸”的人設角色。他平時好像都不用聽課、寫作業，竟然還能穩居全班前三名的寶座之一。
肉眼可見的，秦明軒與棘子成、崔韜梅，都是他們四年（十）班的“最好學生”。
荊曉靈從來就沒有好奇過，秦明軒是如何做到的，他是怎么一躍而起、躋身三甲的。她和秦明軒，在平常的下課休息時間里，也幾乎是沒有任何語言交流的，不像其他的同桌那樣。
這一點，倒是有點像棘子成對待崔韜梅的態度，只是，棘子成做得可能沒有那么的冷淡和決絕。
令秦明軒感到最不解的就是，不管在那些課業上遇到了什么難題，為什么荊曉靈只會去問棘子成呢？又為什么棘子成就能被她問得，而他秦明軒，卻就是被她問不得的呢？
四個半月，整整一個學期，就在秦明軒和荊曉靈彼此之間一直持續的沉默和冷戰中，一閃而過了。
果真，不管是正經話、還是斗嘴話，荊曉靈一句整話都沒有和秦明軒認真地說過。她寧愿自己被同學嘲諷、被老師挨罰，也不愿意主動向同桌秦明軒問一個問題。
盡管，秦明軒早就已經用自己的智商和實力，向她證明了，自己可以和棘子成一樣優秀，甚至比棘子成還聰明、還厲害。可，就是換不來荊曉靈給他的半點好臉色。
所以，他每次只會變本加厲地繼續采取更新鮮的整蠱手段，來捉弄她。他的目的很單純，他只想聽她多說說話、給他幾點反饋，哪怕是她終于忍無可忍，對他大喊大叫、發脾氣，他都會很開心地接受。
然而，什么都沒有。無論，他怎么想方設法地欺負她、引起她的注意，荊曉靈都對秦明軒的任何挑釁、任何互動都是毫不在意的。
對于荊曉靈任何可能出現的各種激烈的態度，秦明軒什么都可以認下，就是唯有她對他滿不在乎的無視，他實在無法理解和容忍。
秦明軒并沒有特別注意到另外一點，其實，在這個學期里，荊曉靈不僅僅是對他這樣，對棘子成也變得甚是冷淡了起來。
白天上課的時候，棘子成常常被同桌崔韜梅“糾纏”著、似乎完全脫不開身似的；而，每個周末放學的時候，都是秦明軒強勢而霸道地主動要送荊曉靈回家。
與此同時，鑒于上個學期出現的“小紙條兒”風波，班主任孫鈺峰也早有提防，在開學的時候就嚴令禁止同學之間私下互傳紙條的惡習，無論男生、女生，逮住一個，重罰一個。
自然而然，兩邊都要牽絆和條框，使得荊曉靈和棘子成能夠單獨在一起的交流機會，就更加少之又少了。