金老師打斷了她的回答：“啊，喬洋同學，請等一下，你要先說明是哪一段落，再進行賞析。”
“啊……？”
喬洋有些不知所措，她不知道該怎么回答才是標準模板。
金老師看出喬洋的憂慮，解圍道：“我挑一位同學，讓她給你示范一下吧。”
金老師：“康溪，你來示范一下。”
一位膚色偏黑、發際線很高、長發及腰、星眉鳳眼的女生站了起來，她就是康溪，也是班里的班長。康溪干脆利索的念出了標準答題規范，
“大家請看第三段第二行，……………………，以上是我的賞析，請大家補充。”
康溪念的正是方才喬洋選的那段賞析，只是喬洋沒有用敬語也沒有說明自己所選的段落。
喬洋之前所在的學校，回答問題沒有這樣規范，提到誰誰就站起來直接念出自己的答案。這一出，讓喬洋的臉有些燙燙的，她再次感受到了那種自卑感，說直白點，就像一只小土狗進入了精致寵物店一樣，格格不入。
為了掩飾自己的尷尬，喬洋依舊保持認真的態度回答：“好，我明白了。”
金老師：“你坐下吧，下次再回答好了，第一天到這里來你的勇氣是值得鼓勵的。”
金老師又朝喬洋笑了笑，看得出，她還是蠻喜歡這個看似乖巧的女孩子的。
喬洋頓時對這位友好的語文老師心生感激，但對她仍有一種說不出來的感覺，感覺有點怪。
美好的一天總是過的很快，開學第一天也過的格外快。
下午放學后，金老師宣布了一件事，關于開學第一周，學校排到高一五班值日的事。
金老師：“值日的順序是班長抓鬮的結果，咱們班就在這周值日，中午和晚上放學要留下來站在自己崗位上，等學生出完校門你們再回家。
金老師頓了頓繼續說，“我們要開個好頭，大家一起努力，完成自己的任務。”
說著，金老師把站崗的位置投在了大屏幕上。
學校很大，為了保護學生的安全以及培養學生的責任感，學校要求每個班的全部學生都要值日一周，一個班在這一學期只有一次值日的機會，因此大家都很珍惜，因為可以通過值日認識更多外班的同學。
學校實行小班制，一個班最多50個人，學校的教學樓很多，占地面積也很大，因此，即使一個班的人全員出動值日，也不能布滿學校的值日崗位，也因此，班長有了“來回巡視”的職責。
喬洋值日的位置在升旗臺旁邊的一顆樹下，位置不錯，可以遮陽，升旗臺上還站有兩人一起值日，雖然不知道為什么要站在那個地方（可能是形式主義在作祟），但那里真不是個好位置。
值日的第一天的中午，喬洋便看到升旗臺上的兩人被烈日曬的眼瞇成一道縫。
喬洋心想，“真慘，要是真的站一周，那不得被曬黑幾個度。”
這時，她看到班長康溪走了過去，和站在升旗臺上的一男一女有說有笑，三人似乎很熟，聊了一會兒，康溪向喬洋這邊走了過來。
康溪：“感覺還好嗎，還可以適應這里的環境嗎？”
喬洋點點頭：“之前也有值日，習慣了。”
康溪笑了笑：“那就好，我還怕你不習慣呢。”
喬洋此刻覺得康溪人又颯又善良，但她的笑讓喬洋想起了電視劇里心機女二，可能是因為她的膚色偏黑，五官并不精致，看起來還有一些男性化導致的。
喬洋心想，“不對啊，我什么時候開始以貌取人了？”
女人的第六感總是最準，特別雙魚座的女生，觀察力細致入微，喬洋總是相信自己的第一感覺，但她更愿相信眼前這個女生是真的為自己著想。
喬洋也友好的朝她笑了笑：“謝謝班長關心”
看著康溪去往別的方向，喬洋悄悄的翻開了自己褲兜里的“口袋書”開始背英語單詞。
距穩進年級前五十還有一些距離，喬洋是一個有想法就要去執行的人，再說，這種沒意義的值日簡直就是浪費競爭壓力巨大的河南考生的時間。
喬洋的英語最差，差到她明明可以靠著剩下8科沖進年級前三十，但一個英語足以讓她跌出年級前八十。她的英語從初中開始，一直是班里的倒數后五名，并且還保持的十分穩定。