學習，是不可能學習的。在不學習班，學習是一種與眾不同。
東門亂春也不學習，課堂上的知識雖然與她之前讀過的知識不同，但在軟本上都能夠查到，所以她基本上接受了這個不學習班的設定。
對東門來說，高中之王的游戲競賽比讀書有意思多了。
第一場，救援機器人比賽。東門亂春、劉云、于猛和一個助力機器人參加比賽。
游戲很簡單，有一個機器人發生了故障等待救援。對于東門來說，很好理解，那就是路上的車子拋錨了，等待救援嘛！
第一步，輔助機器人將故障機器人運送到附近安全區域。
第二步，設置警示區域。
第三步，排除火災以及爆炸隱患，搶救機器數據。
第四步，檢查機器人的型號，公司所屬，聯系救援隊。
第五步，檢查故障是否能自己處理，自己處理不了則原地等待。
東門很興奮，即便是于猛和劉云要拆機，也被她攔住了。不準拆，如果兩人都沒有確定能處理好機器人故障的情況，什么都不要做。
于猛和劉云很急，別人家把機器拆得熱火朝天，看樣子就要弄好了，可東門卻自信滿滿。
比賽結束，不學習團隊，滿分。此次比賽積3分。耶！
第二場，毛筆書法大賽，每個團隊可以派出單人或者多人參加，取團隊中分數最高的成績評分。
不學習團隊出戰的是東門和原班長。
東門出馬，滿分，團隊再積3分。耶！
第三場，團隊接水滴比賽。團隊至少3人上場，每人一個瓶子，瓶口不超過拇指大小。在校園局部降雨區域接雨滴。不得借用外力，比如雨傘、樹葉等。在30分鐘內，團隊接到的雨水，取平均值，高分者獲勝。
這場比賽考的是眼里、定力和敏捷。
依照之前約定的，東門、龐紫格格、季仗生三人出戰，另外，古楚和原班長也參加了比賽。
觀看比賽的人或許會失望，因為大家都穿了雨衣，東門也是如此。所以想看的是看不到了。
有的人會站在雨里面等雨滴，比如東門和原班長。也有人在索性將瓶子放在地上，自己坐在旁邊看，比如季仗生。古楚和龐紫則是在雨中追水滴。
前5分鐘，大家都照著自己的方式接。后面就亂套了，大家都開始追雨滴，追可能是最大的那顆雨滴。追得是一身泥漿，歡笑滿天。最后5分鐘，大家追累了，就只得把瓶子放在地上任它自己裝咯！
此次比賽，全程任瓶子放在地上接雨水的團隊獲得勝利，積3分。
不學習團隊，積1分.
全程在追雨滴的團隊，積0分。
第四場，吃魚大賽。團隊限4人外加1個輔助機器人參加，吃完2斤重的青魚，活魚。依據吃魚的質量打分（高中低分）。
因為是活魚，必須做熟了吃，所以團隊里面最好有一個做魚的人。
不學習團的上場人員：古楚筠王、季仗生、于猛和龐紫格格，不帶機器人。東門玩了前面3場，興致極好，也要參加第4場。可惜，團隊中成員一周只能參加3場。
殺魚可是古楚筠王的拿手，去鰓、開背、卸頭、去魚肚、挑刺、斬尾，一氣呵成，比其他團隊的輔助機器人都牛氣多了。
季仗生負責烤魚肉。