看到這樣一幅場景，饒是我也一下子失去了方寸，腦子里不斷問自己“怎么辦，怎么辦”，但就是沒有一個完整的思路。
這時王老師走到我身邊，看到對面的場景，不由自主的捂住了嘴。
我看著王老師，突然道：“老師，我們離開學校吧。”
是的，離開學校，或者說逃跑，這就是我想出來的應對策略。
現在并不知道感染的范圍有多大，是全市，是只有這個學校，還是全球？
如果是全市，那我就必須要離開，要知道，明儀還在她們學校上課啊。
如果是只有這個學校，那我就更要離開，不管是為了安全還是去尋求政府幫助，先離開這個是非之地顯然是最好的選擇。
至于憑一己之力去肅清全校的冷人，對不起，我還沒有那么不把自己的生命當回事。
我現在離開沒有什么負擔，小玫就在我身邊，英雄這種東西，還是留給其他人去做好了。
王老師顯然也知道我的顧慮，微微沉吟，就點了點頭：“好，我們走。”
我們找了本班的幾個人，還有一些相熟的外班人，至于其他人，他們愛跟過來就跟，不愛跟就拉倒，兵貴神速，人數越多行動力反而越低下。
從綜合樓走到學校門口，這一路都沒有遇見什么人，冷人還在教學樓里肆虐，一時蔓延不到這么遠。
很順利的出了學校大門，但當我們再想走時，卻遇到了一層看不見的屏障。
這層屏障呈圓弧形，摸上去有微冷的觸感，就好像一個看不見的碗把整座學校倒扣進去一樣。
這種屏障曾經在世界各地都出現過，叫做“天罩”。
我知道，其實不僅地面上有天罩，地面下也有，就好像一個圓球把整座學校包裹進來，一切物質都不能透過天罩，包括電磁信號。
但看見天罩后，我反而松了一口氣，天罩是隨那群神秘人一起出現的，是異變源和普通世界的隔離結界，如當初的超市一樣，既然學校外出現天罩，那就意味著冷人的感染還沒禍及全市，明儀她沒有什么危險。
敲敲打打，總有一些人不甘心想破壞這層礙事的殼，但天罩不是人們所熟知的任何一種物質，物理打擊對它的作用幾乎為零。
沒法出去，我們只好重新往校內走。
接近教學樓，沒有聽到預料之中的騷亂聲。
慘叫聲、哭喊聲，全都沒有。
本來我們是準備隨便找個地方躲起來的，但這種情況一下把我們心中的好奇心激起來了，不由得悄悄靠近過去。
探頭往一個班級里看，入眼的就是一具燒焦的尸體，還有一些女生在抱團哭泣，一些受傷的人用手壓著傷口，好讓傷口不流血太多。
我們面面相覷，一時都不知道是怎么回事。
直到找了班級里一個還算鎮定的老師了解情況后，才知道是怎么一回事。
原來這所學校好歹是魔法學院，雖然一開始事發突然反應不及，但后來這個老師很快反應過來，用燃火術解決了在這個教室里肆虐的冷人。
而其他班級也差不多是這個情況，有的是老師出手，有的是學生出手，反正第一波冷人暴動就這樣被鎮壓下去了。
現在學校領導似乎正在某個地方開會。
我在班級里掃視一圈，發現有很多被冷人咬到的傷員，就這樣閑散擱置著，沒有采取任何措施。
看來其他人還不知道冷人的事，我在心里暗道。
接下來的事就很簡單了，我問清楚學校領導開會的地點，然后趕過去，一五一十的跟他們講了冷人的情況，并說明現在學校已經被天罩圍住了。