“等下你就笑不出來了。”孫明扶額。
許菲茫然，這邊語文老師開始讀了。
《我的同學》
從2年級到5年級，我一直在二班，這期間有不少人離開，也有不少新同居加入，然而真正熟悉的同學只有2個，他們就是李學濤與許菲。
我在來田鎮中心小學的時候就與李學濤認識，都是男孩子，很快就玩在一起，我一直有一個地方想不通，明明每天都是和我一起玩，為啥他學習就焊死在班級前五？
數學還好說，你語文啥時候背的課文啊？放學也是一起玩，不過我也感謝他，因為任何不懂的數學題，問他就沒錯了，我不懂的他肯定懂。
再來說說許菲，我到現在還記得，我們第一句話她是問我：“孫明，放假的時候數學老師是說做什么題目來著？”
后來我們就經常一起放學寫作業，如果說李學濤是數學語文都比我厲害，那么在咱們的班長許菲身上，我就找到了一點存在感，因為班長有的時候一些比較難的數學題目總是要靠我想出來，當然作為好朋友，我是不會給她抄的，我會給她說解題思路，一種不懂就說另外一種。
我一度懷疑我數學偶爾能追上李學濤是被許菲給問出來的，不知道從什么時候開始，我聽到一些傳聞，班上開始傳我和許菲的流言蜚語，許菲漸漸開始不在學校和我說話，我們一度漸漸生分，不出意外畢業后可能不會再聯系。
直到一個轉折的到來，因為有一次我上課我睡著了，班主任方老師跟我約定，數學90分，語文80分，就免罰。
回頭再來說說我那個夢，我夢見畢業后我跟李學濤再也沒見過，我夢見當很多年后我和許菲再見面，她已經不記得我。
我并不懂同學們所傳的流言蜚語是什么，也沒具體聽過，但是如果說這種情感叫喜歡，那么我承認，我喜歡許菲，也喜歡李學濤。
許菲總算是知道孫明為什么說“等下你就笑不出來了。”
怎么說呢，這太尷尬了，在如今，男女同學路上說幾句話被看到都會說，孫明這是寫的啥啊。
果然不出意外，同學們開始起哄，許菲已經把頭埋了起來，如果地上有個地縫，她肯定早就鉆進去了。
“安靜。”語文老師道：“起什么哄。”
“同學們，現在你們或許不覺得，等很多年以后，你們會非常珍視你們的同學關系，哪怕不記得的同學，再次取得聯系也會覺得親切。”語文老師道：“孫明這篇作文沒有華麗的詞語，最大的優點是情感真切，我們很多同學都有個問題，寫日記都是今天開頭，寫作文都是編故事，同學們……”
今天以后，學校都在流傳一個故事：某同學用一篇作文向喜歡的女孩表白。
走在路上，孫明總是被人指指點點，經常聽到：“你看，就是他。”
至于許菲，更是再也不敢和孫明一起在班上說話了，不過還好，放學在家也還是往孫明這邊跑，一來是看電視，二來有的數學題也的確需要請教孫明。
如果說許菲的事情還只是尷尬，那另外一個傳聞就讓孫明無語了：據傳孫明不僅喜歡班長許菲，還喜歡一個男同學。
這直接后果就是，孫明下課去找李學濤玩，李學濤都是避著他，苦笑道：“哥，我知道你不喜歡我，只是表達咱們的兄弟情義，但是你看看現在全校都在傳那個事情，咱們還是暫時別接觸了。”
時光匆匆，轉眼間時間來到了2000年，初中生活即將到來，在拍小學畢業照的時候那天，孫明給了李學濤一個企鵝號，讓他以后企鵝號聯系。
至于許菲的，孫明暫時沒給，許菲又暫時不離開田鎮，等以后再說。