聽到這首詞，陳重當即想到了一首歌，頓時興奮的高呼道：“有了！”
在陳重那個世界中，跟岳飛和《滿江紅.怒發沖冠》這首詞有聯系的歌曲，有一首印象讓人格外深刻，那就是屠洪剛演唱的《精忠報國》。
《精忠報國》以震撼人心的旋律，悲戚雄壯的氣氛，壯麗恢弘的氣勢，悲憤蒼涼的基調，成功地塑造了偉大的愛國英雄岳飛的光輝形象。
這首歌曲在陳重原來的世界，算不上是數一數二，可能在很多方面比不上其他的歌曲，但傳唱度卻是極高。
對每一首歌曲來說，在民眾之中流傳很廣，能讓人記住，耳熟能詳，并且誰都完整的唱完整首歌，這就代表傳唱度極高。
這首歌的演唱難度要比《我是一只小小鳥》簡單的多，不過需要的是特殊的氣勢。
雖然已經有了目標，不過當陳重仔細的思索之后，他悲哀的發現自己雖然可以唱出這首歌的正確曲調，但卻依舊記不全所有的歌詞。
“狼煙起江山北望
龍旗卷馬長嘶劍氣如霜
心似黃河水茫茫
二十年縱橫間誰能相抗……”
在另一間很大的休息室內，四位導師也都坐在這里等待著，從他們各自面前的大屏幕，可以看到本隊所有選手正在房間內創作的畫面。
當陳重開始哼唱起這首《精忠報國》的時候，一直關注他的劉悅老師便連忙按動遙控器，將他的畫面擴大。
其他的選手這時候大多還在觀看影視劇，或者在冥思苦想的搞創作，所以閑著無聊的另幾位導師注意到劉悅的動作后，連忙湊了過來。
“恨欲狂長刀所向
多少手足忠魂埋骨它鄉
何惜百死報家國
忍嘆惜更無語血淚滿眶……”
“哇歐！這樣的詞曲，就連我也寫不出來啊！”聽到陳重哼唱的這段歌曲之后，劉向榮頓時被驚得膛目結舌。
當初被陳重那首歌感動的落淚的鄧筠心，也面帶羨慕之情的說道：“劉老師，您真是撿到了一個好苗子！”
已經抽簽完畢，很快就要跟劉悅隊伍比拼的導師甄珍，聽到這首歌后也趕緊問道：“劉老師，你打算把陳重排在第幾位？”
“哈哈哈！”劉悅歡暢的笑道：“甄老師，怎么？你這是打算摸清我這支隊伍的派兵布陣后，專門針對陳重么？”
“廢話！”甄珍笑著指著屏幕上的陳重，非常無奈的說道：“他在短短時間就創作出這樣的歌曲，哪個選手遇到他不是輸啊，我只是不想輸的太難看而已。”
就在幾位導師閑聊的時候，一直觀察陳重狀態的劉向榮，卻指著屏幕說道：“劉悅老師，你發現沒有，他一直在哼唱這幾句，似乎是創作的思路中斷了。”
“嗯。”劉悅仔細的觀察了一會后，表示贊同的點點頭。
隨后他表示理解的解釋道：“這也沒有辦法的事，二十四小時的創作時間太短了，而你們也都知道，想要創作一首好歌可不是那么簡單的事情。”
望著屏幕中陷入創作困境中的陳重，劉悅有些惋惜的說道：“其實我是不贊同臨時改變賽制的，不過陳重就算在限制時間只做出這幾句歌詞來，我也認可他的才華。”