“有時候為了擺平各學校之間的需求，也為了提升新辦學校的名氣，就會另想辦法。”
“比如用第二中心、第二實驗、第三實驗，或者是用某某中心分部（園區）、某某實驗分部（園區）的名稱，只是這樣來命名，居民們會認為我們在偷懶。”
“可以考慮使用實驗學校的名稱，也可以考慮與知名師范大學或與當地有師范專業的高校合作，命名為某某大學附屬學校。”
“大學院校與學校合作辦學，都會收取一定的合作費用，而且這些師范大學都希望擁有固定的師范學生實習基地，因此無論從經濟效益上，還是從社會效益上來考慮，都愿意進行合作辦學。”
“幼兒園不是義務教育，變通的方法很多。我可以讓位于明古區的古林市第一幼兒園與你們新建的幼兒園進行合作，甚至可以成為分園。”
“你們負責投入，我們可以派遣經驗豐富的人員來協助你們進行管理、培訓師資等。跨區域辦園，可以作為教育體制改革的一個試點。”
“中小學校是義務教育，倒不能讓古林市區的名牌學校來承辦，你們可以與省城師范大學進行合作，反正你們不差錢。”
陳西峰笑道：“我可以用捐資助學的名義拿出1000萬元，促成知名師范大學與新建學校合作，只要合作意向對外公布，學校周圍的小區房價立馬能上漲不少，我可以收回這筆投資。”
樂天音繼續說道：“另外，既然你的三個小區相鄰，規模很大，我再提個想法，可以進一步提升房價。”
“古林市第一中學為了得到更好的生源，打算辦一所初中，他們正在尋找合作單位。”
陳西峰爽快地答應道：“教育用地可以采用行政劃撥的方式進行提供，我讓古林市的二把手出面協調，問題應該不大。”
樂天音繼續說道：“古林城區的三個區都想拉攏古林市第一中學來自己的區域進行合作辦學。明古區作為天寧市第一中學的所在地，更占優勢。”
“古林新城除了環境不錯、空氣清新外，沒有任何優勢可言，而且還有地處偏僻，交通不便的劣勢。”
陳西峰想了想，試探地問道：“如果我們不僅無償提供土地，而且免費建造校舍，那么古林市第一中學應該愿意來古林新城吧。”
“這所初中可以辦成寄宿制，家長只需要每星期接送一次，也無所謂交通不便了。”
樂天音疑惑地問道：“建造一所上規模、上檔次的初中，至少需要投資2億元，陳董財大氣粗到如此不差錢？”
陳西峰解釋道：“教育搞好了，小區房價肯定能上漲，收回投資并不難。我回去仔細想想，讓人做個方案出來，到時你幫我引薦一下古林市第一中學的校長，看看是否有可行性。”
樂天音笑道：“古林市第一中學來古林新城舉辦初中，我沒有壓力。如果去其它幾個區進行辦學，我都很為難。”
陳西峰也笑了：“行，為了你的臉面、為了我賺錢、我肯定要爭取到這項合作。”
天寧省天城房產開發公司的施工現場，許多工人正在排隊領取新的安全帽。
此時有三個男人走進來，推開正在排隊的建筑工人：“讓開、讓開，老子先領。”
正在負責安保工作的李如煙寒聲說道：“不能插隊，現在請你們去排隊。”