有錢有糧，李家就算想要拿楊默和朝廷做交易，也得考慮考慮成本問題。
哪怕最后李家真的把楊默送去長安，楊默也有退路。
將王夫人的話轉述了一遍，李白和蒙恬恍然大悟的點了點頭。
李白的注意點全都放在了土豆和番薯上，詫異這世界上真的有如此高產的作物？
蒙恬的關注點則在稷下職業技術學院上，因為楊默提到了可以提高馬匹壽命的馬蹄鐵。
騎兵的戰斗力全靠馬，而馬的生命力全靠馬蹄。
只要蹄子出了問題，馬再健壯也是廢馬一匹，蒙恬前世沒少痛下殺心殺掉這些蹄子出現問題的好馬。
“對，大海的另外一邊的土地上，生長著這種畝產千斤的玩意。”
楊默很確定，又看向蒙恬道：“王夫人說，長安的騎兵已經裝備上了這種馬蹄鐵，應該是嚴嵩等人研制出來的。”
“而咱們要做的這個稷下職業技術學院，就是培養出一批具有格物能力的工匠。”
“格物？”
李白想起了一句話：“致知在格物，物格而后知至？”
“說人話。”
楊默被他突然蹦出來的這么一句弄的有些迷糊。
李白趕緊解釋：“這是出自《禮記·大學篇》的一句話。”
“差不多吧，本來我打算是用物理和化學的，但王夫人卻強烈要求用格物。”
“叫什么都無所謂，但是大哥，咱們要建一個這樣的學院，誰當老師，生源哪里來？教授之后，該去讓他們做什么呢？”
李白好歹在太原基層干了一段時間，對民生和這個社會底層的運營邏輯多少有了認識，不再是之前那個只懂得快意恩仇的殺人少年。
“都說了是工匠嘛，老師自然是我來當了。至于說他們學會之后，直接進王家的工坊。”
楊默嘆了口氣，想起王夫人的感慨：“最開始的時候，咱們也只能這么開始。”
這幾十年里，王夫人不是沒有嘗試過建立類似的學院。
她雖然不是工科出身，連馬蹄鐵都沒有什么概念，以至于穿越幾十年來都沒有發明出這種提升騎兵戰斗力的大殺器。
但工科才能提高生產力這個概念，王夫人是十分清楚的。
在科舉改制的過程里，王夫人提出過開一個格物的分類，當年也建了一個鴻都學宮。
但不為朝廷和天下讀書人所理解，只辦了一屆之后，便被迫關閉。
還有一個原因就是，士子們接受不了，一個女人當老師。
雖然這個女人給他們改制了科舉，降低了寒門子弟們晉升的門檻，提高了他們翻身的機率。
再加上王夫人年輕氣盛，憋著勁，要做就要做成功，不愿意從底層做起。
因此在諸多矛盾里，鴻都學宮最后不了了之，淹沒在歷史的長河里，連個官方記載都沒有。
這一次王夫人痛定思痛，建議楊默從工匠開始，慢慢的一步步來。
楊默也認為培養熟練的操作工很有必要，因為玻璃開始暢銷，作坊那因為工匠不夠，已經開始出現產量停止的現象。
就算是為了這個目的，他也得趕緊培養出一批忠心的工匠出來。
李白和蒙恬也十分支持楊默的決定。
但想要在太原開一個學院，根據北隋的律法，必須要通過趙洪的批準。
當然，楊默不在乎趙洪，但李建成那卻是不得不知會的。