周行初遇凌雪，是在一場關于教育改革的研討會上。彼時，周行正激情澎湃地闡述著自己對于素質教育的理念與構想，臺下的凌雪被他的才華與熱情深深吸引。會后，凌雪主動找到周行，表明了自己對教育行業的興趣以及對他所提理念的高度認可，兩人相談甚歡，一拍即合，決心共同打造一所獨具特色的私立學校。
創辦星耀學園之初，并非一帆風順。選址問題首當其沖，合適的地塊稀缺且價格高昂，周行與凌雪四處奔波考察，在城市的新區看中了一塊環境優美但交通略顯不便的土地。凌雪力排眾議，認為隨著城市的發展，交通問題必將得到解決，而優美的環境將為學生提供良好的學習氛圍。資金籌備也是一大難題，雖然凌雪資金雄厚，但面對龐大的建校工程和后續運營成本，仍需多方籌措。周行利用自己在教育界的人脈，積極尋求合作與贊助，同時合理規劃預算，確保每一筆資金都用在刀刃上。
在校園建設過程中，周行更是親力親為。從教學樓的設計風格到教室的布局，從圖書館的藏書種類到實驗室的設備采購，他都全程參與，力求為學生們創造一個舒適、先進且富有文化氣息的學習環境。他堅持“以學生為中心”的理念，在校園內設置了多個休閑花園、藝術長廊和開放式閱讀空間，讓學生們在緊張的學習之余能夠放松身心，陶冶情操。
幼兒園部率先開學，周行精心挑選了一批富有愛心和專業素養的教師，采用國際化的幼兒教育課程，注重培養孩子們的創造力、思維能力和社交能力。色彩斑斕的教室里，充滿了孩子們的歡聲笑語和好奇探索的身影。周行常常走進幼兒園課堂，與孩子們一起互動游戲，觀察他們的成長變化，他深知，良好的教育啟蒙將為孩子們的未來奠定堅實的基礎。
隨著時間的推移，小學部、中學部也陸續開學。周行秉持著嚴謹的治學態度，聘請了一批教學經驗豐富、師德高尚的骨干教師，并積極引進先進的教學方法和教育技術。他倡導個性化教育，根據每個學生的特點和潛力制定專屬的培養計劃，鼓勵學生們在學業、藝術、體育等多個領域全面發展。在中學部開設了豐富多樣的選修課程，如人工智能編程、古典文學鑒賞、國際文化交流等，滿足了不同學生的興趣需求。
然而，學校的快速發展也帶來了一些挑戰。部分家長對新教育理念的理解和支持不足，擔心過于注重綜合素質培養會影響孩子的升學成績；學校內部的教師隊伍在新的教學模式下也面臨著適應和調整的過程。面對這些質疑和困難，周行與凌雪堅定信念，一方面加強與家長的溝通與交流，通過舉辦家長學校、開放日活動等，讓家長們深入了解學校的教育理念和教學模式；另一方面，組織教師參加各類培訓和教研活動，提升教師的專業素養和教學能力。
在大學部的籌備階段，周行更是著眼于國際前沿的教育趨勢和社會需求，立志打造一所具有國際影響力的高水平大學。他積極引進海外知名學者和專家，組建了一支國際化的師資隊伍，與國外多所著名高校建立了合作關系，開展學術交流、聯合辦學和學生交換項目。大學部注重學科交叉融合，設立了多個跨學科研究中心，如新能源與環境科學中心、生物醫學與健康工程中心等，致力于培養具有全球視野、創新精神和社會責任感的綜合性人才。
星耀學園在周行和凌雪的共同努力下，逐漸走上了正軌，聲名遠揚。學校的學生在各類學科競賽、文藝比賽和體育賽事中屢獲佳績，畢業生憑借扎實的知識基礎、出色的實踐能力和良好的綜合素質，深受國內外高校和企業的青睞。星耀學園不僅成為了學生們求學的理想殿堂，也成為了教育界的一面旗幟，吸引著眾多教育工作者前來參觀學習、交流經驗。