楊琳到了食堂，打好飯菜，找座兒的時候瞧見了蘇木和蘇葉，便端著餐盤坐到了他們旁邊。
“我還說吃了飯后給你送過去，沒想到在食堂里碰見了，也好，省的我再跑一趟。”
說著，楊琳就把《筑基：理論與應用》一書，遞給了蘇木。
“謝謝楊老師。”
蘇木放下筷子，拿紙巾擦了擦手，然后才接過書，放進了小葉子的包里。
看到這一幕的楊琳，嘴上雖然沒說什么，卻微微的點了點頭。
蘇葉探頭看了眼課本的厚度，咋舌道：“這么厚呢。”
“還好吧，畢竟筑基是一門學科，如果想要專門研究它，類似厚度的書，還要看一大堆呢。”
楊琳一邊吃著飯，一邊給蘇木介紹。
“這本書的前面部分，是理論基礎，主要是三個方面的內容：筑基是什么，為什么要筑基，以及怎么筑基。”
蘇木啞然。
這三個問題，怎么跟哲學三連——我是誰，我在哪，我要做什么——那么的相似呢？
楊琳傳授起了經驗：“你預習的話，建議把主要精力放在理論上。后面應用學里的內容不用太著急，等開課后聽老師好生講，免得你自學出了錯又不自知，偏以為自己是會了，貿貿然跑去筑基，結果失敗了不說，還把身體搞傷。”
蘇木點頭應是。
雖說他有氪金外掛，只要有書，哪怕沒老師教，也能靠著氪金把知識升到完美，但這畢竟是楊琳的一番好意，態度還是要擺端正的。
楊琳刨了兩口飯，又說：“對了，你關注一下我們學校的官方微信號，在里面下個APP，那上面會有各種通知，比如某地被劃為作業區，某地成了考場等等。一旦看到了類似的通知，你最好離那些區域遠點兒。萬一不小心被卷進去，以你現在的情況，恐怕會被作業和考卷吃的連骨頭渣都不剩。”
蘇木想起了之前看到過的那場‘作業討伐戰’。
要是讓他遭遇到了修蛇那樣兇殘的‘作業’，的確是干不過，會被作業給搞死。
所以他乖乖聽話，摸出手機關注了學校的公眾微信號，下載了APP。
蘇葉也下了一個。
她雖然在九月，就會去青城山修真大學的附屬中學念書，但不會住校，所以到時候要山上山下跑。下個APP關注下哪塊區域有作業、考卷出沒，很有必要。
蘇木下了好APP后，順手打開看了眼，發現里面不僅有作業、考場、實驗等等的通知，還可以查看附近哪里有共享靈禽。
除此之外，還有一些工作招聘、物品售買，以及學生發布的與作業、考試有關的帖子。
比如蘇木就看到，有人在上面召集一塊兒做作業的小伙伴：“有沒有誰的作業是淡水惡蛟？求組隊一塊兒完成啊，我兼修了飛劍和力士專業，能扛能輸出。”
還有一些上課開了小差的人，在APP上面求抄課堂筆記，什么丹藥、飛劍、器修的都有。
蘇木劃拉了幾下，感覺這個APP內容還是挺多，能從中了解到許多與學校生活有關的資訊。
楊琳端起一碗奶白色的魚湯，咕嚕嚕的喝完后，擦了擦嘴道：“行了，APP回去后慢慢玩，還有一個事沒講呢。”
蘇木放下手機，一副認真傾聽的樣子。