蘇木本想說沒有了，可轉念一想，卻又覺得這是一個商機。
于是他說：“任務方面，我沒有什么好點子了，但針對實戰鍛煉，我倒是有幾個不成熟的想法。”
老師們眼睛一亮，紛紛催促道：“快說說，是什么建議。”
蘇木也不賣關子：“比如可以設計一些挑戰副本。我記得當初考修的時候，老師們曾經弄了個幻術空間，讓我們在里面進行考試。不知道可不可以將幻術空間設計的復雜點，弄成兇地、絕境的模樣？”
文武斌扭頭，看向了一個擅長幻術的老師。
對方點頭說：“這個沒問題，幻化的一模一樣都可以，但這有什么用？”
蘇木道：“當然有用！兇地、絕境里面，肯定是遍布危險的吧？我們要做的，就是以幻術和機關陷阱，把這種兇險完美的模擬出來，讓進到副本的同學，體會到什么叫做處處皆危險！什么叫做一步踏錯終生錯！”
“這個也能做到。”
擅長幻術的老師眼睛一亮，有些明白蘇木的想法了。
“因為是幻境，學生就算在里面‘死’了也沒關系。如此一來，既能在危險中鍛煉他們，也不會真的傷及他們性命。以后要是遇到類似情況，還能正確應對。”
“就是這樣。”
蘇木沖這位老師笑了笑，繼續完善自己的提議。
“僅有險惡的環境和機關陷阱還不夠，還得往里面放入由傀儡人偶之類假扮的兇獸妖物。而且要設定的實力很強，只要學生露出一個破綻，就會被秒掉。甚至老師們也可以親自下場去扮演兇獸妖物，給予同學們愛的教育，讓他們在一次次的失敗中，體會到人生哲理……”
“等等！”
一個老師打斷了蘇木的話，皺著眉頭，提出了質疑。
“兇獸妖物的難度設置這么高，真有學生愿意進去挑戰？就算我們把這個挑戰副本，設置成必須執行的任務，他們反正打不過，進去就直接送死掉，又有什么意義呢？”
難度太高就會勸退？
那可不一定！
你聽說過傳火，聽說過魂學嗎？
當然，游戲和現實，是有很多區別，所以得做出一些調整。
“高難度肯定存在著很大的勸退性，所以我們必須要準備足以讓同學們心動的獎勵，來引誘他們不斷的進行挑戰。只要能在副本里存活一段時間，又或者是擊殺一頭兇獸妖物等等，都能得到豐厚獎勵。
如此一來，肯定能吸引同學們不斷挑戰，并從挑戰中吸取經驗教訓，以提升實戰技能，好存活更久、戰勝更多兇獸妖物，獲得更好的報酬……”
聽完了蘇木挑戰副本的設想，老師們經過了一陣熱烈的討論，然后才有人說：“聽上去似乎可行，但設置什么樣的獎勵，才能吸引學生們不斷挑戰？”
“上好的法器、丹藥、符箓、法術，甚至包括名師教學等等，都是吸引力十足的獎勵。當然，還要根據東西的珍貴程度，設定掉落幾率。越好的東西越難出，免得他們兩三下就畢業，讓挑戰副本失去了意義。”
“理應如此。”
老師們聽的連連點頭，甚至你一言我一語，幫著把挑戰副本的細節完善。
見火候差不多了，蘇木補充道：“三級以下挑戰副本的獎勵，我建議是從氪店采購……”