31羅瑩瑩，特殊天賦藥罐子，暫未開發。
當前七班學生已開發31人，還剩17人。
陳楚更新完了名單之后，還是稍稍有些成就感的。
剩下的17人就是器樂生，聲樂生以及美術生了。
器樂的除了何曹跟陸陽外，還有范齊，包鑫，伍子華三人。
美術的除了廖坤揚與陸鶴鳴外，還有云逸，晉青青，杭陽，周雅迪，傅語詩，曹婉，冉詩欣，戚思靜八人。
聲樂的除莊柔和謝云云外，還有白航，蒙童童，葛瑞，邱玥，丁佳，季晨六人。
等完成了對舞蹈生們的天賦開發之后，陳楚暫定是打算對器樂生進行開發。
不過這也是后面的事情了，現在蘇雪，錢瑤和羅瑩瑩三個人，也夠陳楚頭疼的。
反正只能跟袁雯老師說聲對不起了。
舞蹈生目前來看，可能就只剩下鄧思佳了，雖然后面補充了一個楊天宇，但其余的舞蹈生基本上都歪了。
雖然這種事情也不是陳楚能夠控制的。
畢竟好多舞蹈生都是原生天賦或是天賦萌芽，那著實管不了。
陳楚打算休息一天，然后明天打算把蘇雪給放出來溜溜。
關了好些天了，這孩子怕是要憋瘋了，好歹放出來透透氣。
主要是蘇雪這個言語者天賦比較難搞，而且蘇雪這小姑娘本身性子也是有點急的，怕放出去與人爭執，惹上什么不必要的麻煩。
尤其是那張嘴得到了天賦加持之后，吵起架來那還是挺兇的，這不在綠川的時候都把人給吵醫院去了，再加上這孩子以前對那惡鄰居有執念，雖然說已經做了思想指導，但萬一路上碰著了，這不得罵個天昏地暗，日月無光的
再說這姑娘就連天賦形態都是個喇叭形狀。
所以，穩一點，先養養性子。
畢竟陳楚想培養的那是張弛有度，氣質不凡的語言工作者，而不是雙手叉腰，咄咄逼人的吵架人。
這不第二天，提前打過了招呼后，陳楚就去蘇雪家中拜訪去了。
蘇雪的父親上班去了，只有母親在家中，見陳楚來了，那自是熱情無比地邀請著陳楚進屋。
卻是不見蘇雪的身影。
“蘇雪沒在家么”
“在呢在呢”蘇雪母親趕忙笑道“在她房間里也不知道干嘛，陳老師你稍等一會兒，我這就過去喊她。”
陳楚擺了擺手道“不用不用，我這一趟過來做家訪，主要還是跟家長們溝通交流的。”
“這些天蘇雪沒亂跑么”
“沒呢”蘇雪母親都忍不住捂嘴笑道“這不是陳老師你布置給她作業了么基本上天天都老老實實地待在家里面看書學習，還有練朗誦呢”
陳楚一聽，不錯。
最起碼蘇雪這孩子還是比較聽話的。
陳楚反問道“那您覺得蘇雪這段時間的表現怎么樣比如語言的表達上，說話的語氣和態度之類的有變化么”
終歸教育并不是一個老師能夠全權負責的事情，總有很多地方顧不上，如果家長能參與到這個過程之中，那自然是最好的。
所以從綠川回來了之后，陳楚就已經聯系過了蘇雪的父母，讓他們能夠支持一下。
這個倒是不用怎么忽悠咳咳，解釋。
畢竟陳楚布置的任務大多都是朗誦，口語，聲音之類的訓練，所以蘇雪的父母并沒有覺著有任何異樣，反而是陳楚能對蘇雪如此關心還表示了誠摯的謝意，且保證一定會好好監督蘇雪。
蘇雪母親連忙點頭道“變化還真不小。”
“能不能具體的講講”
“話比以前多了一倍”
“e”
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