陳楚讓趙一州好好休息，接著就去找洛常青了。
既然在上課，那正好還可以過去瞧瞧洛常青上課的時候是怎樣的風景。
到了高一六班的教室邊上，陳楚就站在后門處，透過玻璃默默地觀察著教室里面的動靜，然后認真聽著。
“變化這么大的么”
陳楚都不免嘖嘖稱奇。
他之前見過洛常青上課的情況，談不上好，中規中矩的那一類型，加上洛常青本來就屬于寡言之人，所以上課的時候除了講課之外，基本上是不怎么跟孩子們互動的。
但是經過培訓之后，洛常青上課的風格都發現了極大的變化。
就連課本都已經放了下來，以一種聊天的方式在跟孩子們一邊做著互動一邊上課。
內容非常扎實。
哪怕是聊天的過程之中也聽不見多少的廢話，所有聊天的內容都是圍繞今天的課題所展開。
而底下的學生們聽著似乎也覺著相當有趣。
尤其是講解一些比較難理解的知識點的時候，洛常青便會舉一些例子。
畢竟新生代的老師們大多都是九零后，目前來說算是網絡的中堅力量，緊跟時代，所以各種網絡熱梗都還可以拋出來。
可能這在其他人看來，老師使用這種不是太嚴謹的風格來講課可能有些不合時宜，但陳楚還是很認可這種方式的。
課堂并非就得是非常嚴肅的，知識的傳遞方式多種多樣，并非就得用固定的方式教學。
陳楚在旁邊聽著也覺著蠻有趣的，甚至，有些網絡熱梗他都完全不知道什么意思，反倒是孩子們聽了以后會心一笑。
“自己都有些落后時代了么”
瞧見這一幕，陳楚暗暗苦笑一聲。
其實并不僅僅只是工作忙的緣故，本身陳楚也是很少玩手機，使用手機的時候一般都是用來補充自己的戰略知識儲備，其他時候基本上不怎么碰。
尤其是那些短視頻平臺，陳楚更是一個沒安裝。
因為他瞧見過不少人一刷就可能是幾個小時，甚至是一天。
這東西還是會上癮的，甚至還會讓人有點廢寢忘食。
陳楚是沒那么多時間能夠浪費。
在他眼里，不管是手機還是電腦，僅是一個工具而已。
可以學習的工具，也是可以放松娛樂的工具。
總之，玩手機就玩手機，不要被手機給玩了。
陳楚并沒有打擾洛常青上課的節奏，瞧得差不多了就在外面等著下課。
“洛常青的上課模式發生了極大的變化，并且，學生們學習起來的時候心情還是很愉悅的，不僅如此，聊天內容之中的重點難點都通過舉列子的方式能夠讓學生更加容易理解，看來，培訓應該是讓樹哥一下子開竅了。”
當然，除了老前輩們的教導之外，肯定是離不開史詩級教育擺件的齊齊發力。
忘我狀態可是高級學習狀態。
這個狀態之下對于本身的學習效率，理解力等等各方面都有極大幅度的提升。
陳楚自己也經歷過忘我狀態，自然是感同身受的。
反正，經過各種因素的推動之下就形成了一個契機，相當于是給洛常青開竅了。
一下子就涌現出來了未來特級教師的風采。
絕對是以后一中師資力量的骨干之一。
不用說，這肯定是得好好栽培一番的。