京師大學成立，通過系統的理論學習，三年之后大量具備專業知識的官員將陸續進入官僚體系之中。
這些人在咸陽學習生活幾年之后，熟悉了咸陽的舒適生活，習慣了便捷的出行，習慣了方便的醫療，習慣了從報紙和各種雜志上獲取信息，習慣了遍布大街小巷的各種商鋪食舍等商業設施，更加習慣了在陳旭影響下的各種改革和層出不窮的新鮮事物，一旦他們去郡縣任職，必然施政都會向咸陽靠攏，才會把咸陽模式推行到全國。
這便是潛移默化的作用。
五大學院立足于培養大量工業、建筑、醫療、農業、教育等領域的專業人才，而京師大學立足于培養具有新時代理論的官員。
因此京師大學的成立，也可以看做是陳旭對大秦未來改革推動的最重大戰略成果，將徹底改變過去靠舉薦和從勛貴家族子弟中選拔人才的制度，極大激活普通百姓的上升渠道，為大秦的未來官僚體系不斷注入新鮮血液。
再加上新勛爵法案的推行，將來還會有一些影響力巨大的商賈豪紳也會獲得相應的勛貴身份，能夠將家族子弟送入學校或者推選進入官僚體系，這樣大秦的官員將不再局限于有名望的士族和舊勛貴，而是還會再多一些不同的理念和聲音，代表另一股民間勢力站在朝堂之上，進一步削弱士族的話語權，不讓大秦官僚體系被士族門閥徹底把持。
總之，大秦要想持久繁榮，那就需要朝堂充滿活力，而大秦想要長治久安，就需要凝聚各個階層的精英人士，讓各階層能夠都有對應的話語權，這樣才能保證社會長期穩定。
大禮堂，或許將來就是不同階層角力的地方，只是眼下還為時過早而已。
京師大學的開業是整個二月咸陽最熱鬧而且也是最為隆重的一次活動，始皇帝親自帶領所有在京師的公子蒞臨視察，三省六部所有三品以上的主官全都到場，除此之外，百家門徒和咸陽百姓近十萬人圍觀了京師大學開業典禮。
在萬民歡呼聲中，始皇帝親自向陳平頒發了京師大學副院長的詔書，陳旭、馮去疾、蒙毅以及安魚梁等舉世公認的幾位名士大賢受邀與始皇帝一起剪彩，剪彩結束，始皇帝和陳平二人一起揭開遮蓋在京師大學巨大石碑上的布幔。
隨著布幔落地，京師大學四個古拙的篆書大字從兩丈余高的玄武石碑上顯露出來之時，早已準備好的神雷焰火和數十萬響的鞭炮同時點燃，噼噼啪啪和轟隆不斷的爆炸聲中，旌旗招展鑼鼓喧天，幾支舞獅隊伍隨著鏗鏘激烈的鑼鼓聲開始圍繞整個京師大學翻騰表演，將這次京師大學的開業典禮推向了最為隆重熱鬧的**。
京師大學開學，同時也是首期學生的入學典禮。
因此在規模宏大而熱鬧的歡慶結束之后，首批一千名新生穿著整齊的校服，按照東西校區和各自不同的專業列隊接受了始皇帝和三省六部主要官員的檢閱，這些學生著裝整齊統一，藍黑色的服裝看起來莊重無比，每個人胸口除開掛著京師大學的校徽銘牌之外，還掛著一朵紅色的絲綢花朵，看起來多了一絲鮮活和熱鬧。