“主公，我等愿為赤陽鞠躬盡瘁，死而后已”
“主公之意，我等皆明往后待有差遣，必粉身以報”
“好，今日所言，我愿與君共勉”33
這邊廂，康林正與一干文武官員上演君臣想得的戲碼，那邊第二作戰司把總王堂就派一名牙兵騎著駿馬過來，邀請康林等人移駕，前往第二作戰司駐地商談軍務而后者，再安排經歷司經歷鐘會，斷事司斷事汪昌年繼續跟進新移民事宜之后，立即就策動胯下馬匹，跟著傳令兵前往了耽羅西門外五里地的赤陽步軍第二作戰司駐地
“好了，汪兄，接下來的事情就由你我兄弟負責了這樣，你帶一部分鎮守司小吏，軍校，帶著人去六鄉安置，而某，則帶另一部分小吏，軍校護送新移民去往大靜，旌義二縣，這一路道路崎嶇，地形復雜，還時不時有高麗游兵散勇出沒，某只希望能夠平平安安抵達大靜，旌義二縣對了，前幾日，咱們州城不是開通了通往大靜，旌義二縣的航班嗎，某去與水軍商量一下，看看能不能借他們的船，將這一千人送到兩縣去安置”
注高麗兩班，古高麗考試制度，分為正統科舉，武科舉同雜科科舉三種。前者是兩班子弟的特權，一般百姓只能參加雜科。在高麗時代，兩班是士大夫以及其家屬集團的代名詞，然而“兩班”一詞的含義本身并非如此。在三韓時代，將各級官員分為文班、武班，依據各自的等級授予俸祿。由于在朝堂之上，文官站立于東面，武將站立于西面，因此兩班又有東、西兩班的稱呼。而在太祖大王開國之后，也承襲了三韓時代的舊制，形成了新興的文班與武班，其身份是世代相傳，成為高麗王朝的統治階層，壟斷了國家一切的利權。與三韓時代的守舊貴族一般，高麗時代的兩班從建國初期就一直掌握著國家的經濟基礎。在李成桂的科田制改革中，以鄭道傳為首的功臣從舊貴族手中奪得了土地，而建國之后，由朝廷以各種名目授予的田地、俸祿，以及兩班私自圈占、兼并的平民田地，使得兩班財不斷積聚，而政府稅源日益捉襟見肘，兩班的經濟特權造成了國家的貧弱。世宗時期以來，兩班農莊的擴展到了無法抑制的程度，因為兩班的巧取豪奪而失去土地的農民淪為佃農，而擁有足夠的莊丁、奴婢的兩班，由加速對荒蕪土地的開墾、并進一步兼并土地，兩班的財富因此猶如雪球一般越來越龐大。地方上兩班魚肉人民，獲得巨額田租，而政治上，兩班也是財大氣粗，因此造成的朝廷綱紀紊亂、社會秩序失調，是不難理解的。兩班終于成為隔在庶民與王室之間國家的實際統治者，王室只可以從兩班嘴邊的剩飯獲取生存的養分，因此而造成的王室沒落，也持續了好幾百年。
有的人死了，但沒有完全死
。,請牢記:,免費最快更新無防盜無防盜</p>