永遇樂京口北固亭懷古用許多典故串聯為一部作品。
寄奴乃何人
是誰封了狼居胥
元嘉北伐，又為啥倉皇北顧
一首永遇樂京口北固亭懷古，令沈諾菲對中國歷史產生了濃厚興趣。
她在小本本上寫到仲謀，孫權。寄奴，劉裕。封狼居胥，霍去病。佛貍，拓跋燾。廉頗，他就是廉頗。
這些歷史人物所涉及的歷史，沈諾菲想要深入了解。
這需要她在課后補課。
下課了，沈諾菲問舒老師“舒老師，你剛才講的這些歷史名人，我好想看他們的書啊。那么我應該看哪些書呢”
舒老師微微一笑，他非常滿意學生在他的課堂上，對中國歷史產生了強烈的好奇心“史記、三國志、漢書、南史我推薦這些書，但這些書不是你這個年紀能看懂的。現階段的你，先讀讀上下五千年吧。”
沈諾菲記在心中，她有禮貌的說到“嗯嗯，我知道了，謝謝舒老師”
放學回家后，沈諾菲直接跑到她家的書房。
她家的書房就像是一個小型圖書館，藏書豐富。
沈諾菲記得，舒老師推薦的這些歷史書，她家好像都有呀。
站在一排排兩米多高的書柜之下，一米二的沈諾菲仰頭凝視這些龐然大物。
她家的數學書籍，擺滿了整整三個書柜。
物理書籍單獨一個書柜，化學、生物、醫學、工程學也是如此。
就連地質學，也占據了單獨一個書柜。
而文學和歷史共用一個書柜，這個書柜擱在最不起眼的角落，白天無法沐浴陽光，夜晚難以披上月光。
理、工、文、史、農、醫等學科大類應該是平等的，但在沈家書房，理科的地位明顯高于其他種類的學科。
上下五千年擺在一米六的高度，沈諾菲呼哧呼哧搬來一個小板凳，呼哧呼哧站在板凳上，將上下五千年轉移到地板。
背靠書柜，沈諾菲坐在地板上閱讀上下五千年。
這是少年兒童出版社出版發行的兒童版上下五千年，適合小學生閱讀。
該書行文通俗易懂，在史料方面最大程度還原歷史，偶爾出現了生僻字或詞語，亦加以漢語拼音標注及小字解釋。
“我們是炎黃子孫，黃帝是軒轅氏”沈諾菲從頭讀起，剛開始她覺得挺乏味，這種歷史書以平鋪直敘的語言來陳述，不加鋪敘和描寫，跟流水賬似的，完全沒有人物矛盾沖突呀。
相比之下，老爸講的故事要精彩多了，也更吸引人。
哈利波特大戰伏地魔，特斯拉k愛迪生，孔明借東風火燒赤壁，八錘大鬧朱仙鎮直搗黃龍，開飛機的舒克和開坦克的貝塔，狼王夢、血眼熊以及一只金雕的遭遇
沈奇講的故事多以戰斗為主，他添油加醋也好，發揮想象力也罷，總而言之他講的故事充滿了矛盾沖突，正反面形象對比鮮明，沈諾菲十分愛聽。
而上下五千年這書，戰斗場面是這么寫的涿鹿之戰，炎黃部落戰勝了蚩尤部落，統一了黃河流域。
沒啦。
沈諾菲并沒感覺到炎黃部落多么光明偉岸，也不覺得蚩尤部落就是大壞蛋。
歷史書上的這些人物，也沒有舒老師在課堂上講的那么生動活潑。
一直到了武王伐紂這部分，精彩程度才有所提升，細節描述稍顯豐富，矛盾沖突變的激烈。
書中有寫，紂王昏庸殘暴，他與妲己打賭，為了得知鹿臺下路過的那個孕婦腹中是男是女，紂王竟讓武士把孕婦的肚子剖開，導致一尸兩命。