“呵呵，沒事的別緊張，我開玩笑的，中大的數學實力和我們燕大還是有些差距的。”孫二雄瞬間樂了，“當然了，以沈奇你現在的數學水平，要讓《數學研究》收你的論文稿，還是有一定困難的。不過沒事的別緊張，畢竟你才17歲多不到18歲，這么年輕，前途不可限量。”
“沈奇你看，其他學員都在接受小錢的授課，深入學習微分方程，而你已在專業數學期刊上發表了關于微分方程的論文，你沒有必要聽小錢上課了。”孫二雄說到，“所以我單獨把你喊了過來，想和你促膝長談，談人生，談理想，談談對數學的認識。”
“那太好了孫教授，千里馬常有，而伯樂不常有。”沈奇最喜歡跟專業人士交流學術問題。
“你小子寫作文一定是滿分吧，哈哈哈。”孫二雄撫掌大笑，看沈奇愈發的順眼。
笑罷，孫二雄問到：“吃過早飯了嗎？”
“吃了的，豆漿油條。”
“吃飽了嗎？”
“飽了，我吃了六根油條喝了三碗豆漿，校門口那個永和豆漿的優惠早餐特別實惠。”
“飽了就做道題吧，消消食健健胃，有利于青春發育期的少年茁壯成長。”
“……”沈奇心說，全天下的教授咋都是一個套路？
孫二雄走到小黑板前，拿起黑板擦擦去黑板上的粉筆圖案，隨即夾起一根粉筆做新圖。
孫二雄的幾何作圖功力非常扎實，他不需要使用圓規便畫出了一個標準圓形，至少肉眼看上去是標準的。
緊接著，孫二雄隨手作出幾條直線，也沒有使用直尺，就這么順手拈來，拉出筆直筆直的直線。
六條直線構成了一個六邊形，內接在圓中。
六邊形與圓內接的六個點，分別被孫二雄標注為A、B、C、D、E、F。
“看懂沒有？”孫二雄問沈奇。
沈奇點點頭又搖搖頭：“在歐幾里得幾何意義下，我看懂了，但在非歐幾何領域我看不懂，因為孫教授給的條件不充分，我并不知道孫教授想讓我干嘛？”
“呵呵，看不懂就好。”孫二雄習慣性的笑了笑，然后繼續作圖。
在圓與其內接六邊形的右邊空白處，孫二雄新作三條直線，三條直線相交于一點，這一個點被孫二雄標注為L。
“基于左邊的這個圖案，你給我把右邊的圖案補充完全，我不管沈奇你使用歐氏幾何還是非歐幾何，我要的只不過是一個正確的答案而已。能做到嗎，沈奇？”孫二雄笑瞇瞇的問到。
沈奇的眉毛擰成川字：“給我點時間孫教授，我盡力而為。”
“沒事的別緊張，時間和這間屋子都屬于你，你可以使用這屋子里的任何作圖工具及參考文獻。好了，我得去買豬肉了，對了，沈奇你喜歡吃芹菜餡的餃子還是大白菜？”孫二雄將桌面上的錢包塞進口袋，準備撤了。
“隨便。”沈奇的目光死死盯住黑板，心不在焉的應付了兩字。
孫二雄不開心：“做題可以隨便，吃餃子絕不能隨便！”
沈奇：“那韭菜蝦仁餡的餃子可以嗎？”
“必須可以！等著，我去菜市場買材料，中午咱倆吃韭菜蝦仁餡的餃子。”孫二雄開心了，遂離開屋子買菜去了。