他就看看arXiv上的英文帖子，提升自己的數學專業英語水平，不說話。
在起草《三維超復數的一種解法》英文版論文的同時，沈奇跟數分教授魯國珍見了個面。
實際上沈奇有段日子沒去上數分課了，是魯國珍主動找的沈奇。
“聽說你解幾考了滿分？”魯國珍問到，也許他最近操勞過度忙于學術課題研究，頭發越來越少，地中海擴大為大西洋。
“嗯。”沈奇點點頭。
“聽說你的一篇論文被《數學研究報》收錄了？”魯國珍又問。
“**不離十了。”沈奇說到。
魯教授又道：“解幾的5個學分你拿到了，高代的10個學分你也拿到了，就差數分了吧。”
“數分是門大課，15個學分要修三個學期。”沈奇答到。
“想提前修完數分的15個學分嗎？”魯國珍笑道，這笑容充滿誘惑性。
想，當然想啊，三個學期好漫長的，人類一生中能有幾次三個學期？沈奇心里這么熱切的渴望，但表面上還是略淡定：“操作方法跟高代36題類似？”
魯國珍義正言辭的說到：“不，逼學生在短時間內完成大量題目，這不人道，不符合燕大的學風。”
“理解萬歲啊魯教授，所以你讓我在48天內完成36道數分題？”沈奇問到。
“不，你一道題都不用做。”魯國珍的態度很堅定。
“白送我15個數分學分？”沈奇簡直不敢相信啊，然而他知道這只是幻想罷了：“白送學分，這更加不符合燕大的學風。說吧，魯教授，需要我做什么？”
“燕大數院和國際接軌，對于極其優秀又特別有天賦，還很勤奮努力的學生，不必修滿本科全部學分，亦可直接獲取碩士乃至博士學位。”魯教授深沉的一笑。
“難道是……”沈奇莫名顫抖了一下，問到：“學位論文？”
“沒錯，要不那些20歲出頭的年輕人，是如何獲取碩士甚至博士學位的？”魯國珍說到。
學位論文制度就是，只要本科生能寫出一篇具備碩士畢業論文、博士畢業論文水平的文章，并通過答辯，校方就將授予其相應的學位。
“這對我來說具有很高的挑戰性啊，畢竟我連大一上都沒讀完。”沈奇過幾個月滿19歲，面對如此具有挑戰性的任務，他內心中的學位**被強烈激發：“但魯教授，我愿意接受這個挑戰！請給我一次機會吧，我想先挑戰一下燕大數院碩士學位。”
“不要心急嘛沈奇，我就是個普通教授，學位論文這么大的事情，我說了不算，這得院長拍板才算數。”
“哈？院長這么大的人物，中科院院士，我連他的面也見不著啊。”
“沈奇，我就是跟你透露這個信息，好讓你不打無準備之戰。”
“這……白激動一場，流了好多熱血。”沈奇蹲了下來，不開心。
“但是……”魯教授在此處有一個轉折，他說到：“在數分領域，我可以先給你15個學分，要求不高，我指定一個論文題目及論證范圍，你來完成剩下的工作。寫完這篇論文，通過我的答辯，你便可以提前拿走15個數分學分。”
“這點小事兒我老魯就能拍板，不需驚動院長。沈奇啊，凡事都要一步步來，心急吃不了熱豆腐，你把基礎夯實了，學術水平穩中有進，學位論文什么的不過是水到渠成的事情罷了。先拿數分練練手，熟悉一下操作流程也好嘛。”魯國珍諄諄善誘。
明白了，懂了，就是幫你老魯做課題唄。
沈奇轉念一想，我還是飄了點兒，大一都沒讀完就開始幻想拿碩士學位，心態沒有擺正。
做學問，最重要的當然是擺正心態、穩扎穩打，能跟著燕大一位數學正教授做課題，這也是難得的學習機會。
“好吧，請魯教授告訴我論文題目及論述范圍。”