“太棒了，太興奮了！”
“這是物理界值得紀念的一天！”
大家歡呼，慶祝，超弦未死，超弦煥發了新的活力。
有位年輕的物理博士研究生來自燕大物院，他悄悄的詢問他的導師：“鄭老師，這是怎么做到的？我咋沒聽明白呢？”
鄭老師白了學生一眼：“鼓掌就對了，不要求你聽明白。”
“我……這……”博士研究生無地自容，關鍵是我沒聽的完全明白呀！
鄭老師說到：“沈教授的這份方案非常深奧復雜，雖然他以盡量淺顯的方式來解說，但以你現在的修為，能在現場立即領悟其中的真諦是比較困難的。鼓掌啊，小白你咋不鼓掌？”
博士研究生小白隨即鼓掌，他雖然沒有徹底領悟沈奇方案中的精髓，但他知道，沈奇在超弦理論方面一定取得了重大的研究進展，否則這些老教授們不會這么激動狂熱。
沈奇雙手合十作感謝狀，待現場趨于安靜，他說到：“至此，我們認為弦理論和超弦理論已經趨于完善，因為準備時間比較短促，這份PPT報告實際上是簡要版。我知道諸位一定還有許多疑惑，不要心急莫要慌張，關于今天報告的精修完整版，我們中心將在一個月之內公布在專業的預錄網站上，到時候大家可以去搜索。”
哦，這樣啊……小白心說這才對嘛，哪有那么多大神，能立即悟透這么深奧的新思路、新方案？總得有個消化吸收的過程吧。
小白這次發自內心的為沈奇鼓掌。
鄭老師瞪了小白一眼，人家鼓掌你發呆，人家安靜了你卻拍巴掌，真是個書呆子！
沈奇今天的報告屬于全球首秀，之前他們中心沒有公開任何實質性的專業內容。
正常流程是要先寫論文，或公開發表，或小范圍的研討。
特別重要的課題會舉行報告會，有專家評審環節。
如此一來，短則幾個月，長則好幾年。
沈奇現在不在乎什么形式了，奇文共欣賞，不必拘泥形式。
“請大家靜一靜，我今天的報告還沒結束呢。”沈奇繼續切換PPT，說到：“今天的報告主題是對M理論的初步研究結果，我啰嗦了幾個小時，其實最終目的是，跟大家共享我們團隊對M理論的研究成果。”
“大家都知道，M理論包含了五種理論，即I型超弦理論、IIA型超弦理論、IIB型超弦理論，以及兩種雜交弦理論。在這里就不具體闡述五種理論了，我們要做的是繼續解決問題，在這五種理論中，到底哪一個真正描述了宇宙？或者五種理論沒有一個能描述宇宙？”沈奇望向臺下，目光如宇宙一樣深邃。
“哦，是哦，沈教授今天的報告主題是M理論。”臺下來賓恍然大悟。
只因沈奇剛才的報告太精彩，反而使大家忘記了今天報告真正的目的。
當然了，M理論和超弦理論、弦論密不可分，從學術分類上歸納，它們是一家人。
“M究竟是Mystery、Master、Mother還是Membrane，威騰教授的解釋是，你們愛咋理解咋理解，都沒有關系。”沈奇笑著望向威騰坐的位置，似乎跟老朋友開起了玩笑。超弦理論并非是威騰創建的，威騰的原創是M理論。
威騰報之一笑，一切盡在不言中。
沈奇的報告進入了后半段：“結合我剛才對超弦理論的計算分析，我們團隊認為，M理論中所包含的五種理論都是正確的，它們之間并不矛盾，它們都可以描述宇宙。打個比方，五種理論就像是一個武術高手的五個分身，當它們分開的時候各有意義，各自擁有一套獨特的武功，而當它們匯聚在一起歸于真身之時……請看大屏幕！”