沈奇的化學構想在實驗中得到驗證，各個課題組你追我趕良性競爭，沈奇樂意看到這樣的局面。
這天早上，沈奇來到西城威華幼兒園，他循著琴聲踱步到一間教室的門外，透過玻璃看到他家的沈諾菲坐在鋼琴前敲敲敲。
雜亂無章的音符沒能連接為完整的節奏，諾菲對于指法的運用并不熟悉，她用兩根食指不停敲擊琴鍵，姿勢雖然幼稚，卻有種驚人的敏捷與準確。
美麗迷人、氣質優雅的齊老師在旁邊指導沈諾菲，音樂教室里只有師生兩人，諾菲得到了齊老師的特別照顧。
“諾菲，齊老師再給你演示一遍。”齊老師和顏悅色的說到。
“嗯！”諾菲認真的點點頭。
齊老師纖長的手指在琴鍵上敲出幾個八拍簡單的和弦，她告訴諾菲指法該怎樣運用，和弦要如何把握。
諾菲不住的“嗯嗯嗯”，她像海綿一樣饑渴的吸收音樂知識。
齊老師越彈越快，音符在她的指揮下跳躍、旋轉，似小溪潺潺，最終匯入大江大海，掀起滾滾巨浪。
沈奇靜靜矗立在門外，他感受到了齊老師在音樂方面的高度專業性，她彈的太棒了，賞心悅耳，她真是一位靈魂鋼琴師啊。
沈奇一直認為能與數學匹敵的是音樂，兩種科目都跨越了語言的障礙，學習這兩門科目皆需要一定的天賦。
如果家庭經濟條件允許，家長們當然會請最好的老師教孩子們學習各種特長。
沈奇非常滿意齊老師對諾菲進行的音樂教育，他自己恨不得都想跟齊老師學學鋼琴課。
齊老師一曲彈完，諾菲開心的啪啪啪鼓著小巴掌。
“諾菲，你來。”齊老師給予諾菲鼓勵的眼神。
“嗯！”諾菲在齊老師面前是個乖寶寶，她收起了桀驁不馴，她溫順的就像小白兔。
諾菲的小手指再次敲在琴鍵上，手指起起落落，樂聲先是凌亂，不久后漸漸有了規律。
零散的音符慢慢匯聚成完整的旋律，雖跟如火純情的齊老師相比不在一個檔次上，卻也讓微服私訪的聽眾沈奇聽出一些門道。
諾菲進入了狀態，她越彈越快，仿佛初夏的小雨嘩啦啦，雨越落越急，直到大雨滂沱。
沈奇不由的屏住氣息，他十分驚奇且驚喜，我家的姑娘一學就會，音樂天才啊！
當然了，這也離不開齊老師的指導，千里馬常有，伯樂不常有。
到了中午，沈奇親自接諾菲回家。
諾菲一個勁的抱怨，為啥只讓我學半天琴？
“因為除了音樂，你還要學其他的知識哦親愛的。”沈奇負責傳授諾菲自然科學方面的知識，在這個家庭里，諾菲擁有世界上最優秀的理科課程老師。
除了數學和自然科學之外，沈奇在語文和英語上也可以教諾菲。
爹娘啥都能教，那還要學校干嘛？
諾菲肯定是要去上學的，這不還沒到年齡嘛。
過了幾天，沈奇的爹和堂妹來到首都，他們被安排入住沈院士別墅。
“諾菲，我的乖孫女，想爺爺不？”老沈見到諾菲后高興的不得了，他抱起諾菲舉高高，卻發現他這把老骨頭越來越吃力，舉不動乖孫女了啊！
沈諾菲在半空中掙扎著說：“嗯，我好想爺爺的。爺爺把我放下來吧，我是個胖子。”