“這個私人孤兒院里的孩子都不大，她就特別顯眼，后來我也不知道院里領導是怎么想的，明知道那姑娘記性差，還讓她跟我一起看大門。”
“領導說是想要給她找個事情干，不能讓她以后成為一個廢人，但我總覺得領導的真實意思是放棄了她，甚至希望她走丟。”說到這里，看門大爺嘆了口氣。
“希望他走丟？你是怎么看出來院方有這個意思的？”如果真是這樣，那性質可就完全變了，陳歌覺得方魚的變化可能就是從那個時候開始的。
“院方老是給我安排一些送遠件的任務，我到處跑，留下她一個人看門。有次我回來的時候，那姑娘沒在門口和屋子里，我跑遍了孤兒院四周，最后在后山一棵大樹下面找到了她。”
“我當時很生氣，問她為什么亂跑，她說有一個風箏飛的很高。”
“我真的有些害怕，幸好那風箏最后掛在了樹上，沒有飛遠。”就算隔了這么多年，大爺回想起來，仍有些感嘆，那個女孩給他留下了很深的印象。
“大爺，在她跟你一起看門的時候，有沒有男生來陪她？或許對她表現很熱情的？”
“沒有，她就一直是一個人。”
“這就難辦了。”陳歌看著手里的照片，回想剛才的對話，試圖尋找被自己漏掉的線索：“大爺，你剛說方魚第一次走丟是看見了風箏，所以追了過去，按照她那種性格應該不會到處亂跑，可為什么偏偏看見風箏以后就會追過去？她很喜歡風箏嗎？這風箏會不會是某種信號？”
“那你想多了。”大爺正準備正要說些什么，他忽然睜大了眼睛：“對了！風箏！以前孤兒院里確實有個男生跟方魚關系很好，那孩子是個話嘮，好像也患有某種疾病，總喜歡反反復復說同樣的話，你聽第一次還好，但每天聽那些東西，誰都會厭煩。”
“所以那個男生就找到了方魚？”
“是的，方魚記性很差，男生反復說的那些東西，她第二天也會忘記，每次都像是第一天那樣。”在陳歌的提示下，大爺終于想起了以前的一些事：“他倆應該算是朋友，但是命不同，方魚的病越來越重，男生的病卻隨著年齡成長，慢慢正常了。不過就算那個男生正常了，他依舊喜歡跟方魚在一起，他比方魚大三歲，誰欺負方魚，他都會第一個沖上去。”
“可這跟風箏有什么關系？那個男孩現在又在哪？”陳歌感覺自己要找的鬼就是那個男生。
“忘了是哪一年，老師帶著孤兒院的孩子們去春游，大家在東郊一個水庫旁邊放風箏。那個男生和方魚的風箏掉落到了樹林里，他倆進入尋找，再然后男生就失蹤了，我們只找到了昏迷的方魚。”
“失蹤？”陳歌皺起了眉，男生如果失蹤，那自己的線索可就斷了。
“等方魚醒來后，我們問過她，她說自己和那個男生進入樹林里找風箏，看見有條小路通往一座種滿了鮮花的宅院，那里還有很多孩子的笑聲。風箏落在了宅院的籬笆上，他們去取風箏時，一群不認識的小孩抓住了他們，想要將他們拖進屋里。那個男生在最后關頭將方魚推了出來，然后他主動關上了門。”
大爺的話別人聽起來可能沒什么感覺，但陳歌不同，東郊水庫旁邊種滿鮮花的小屋他以前也去過！
那時候他上小學，剛剛從東郊搬到西郊滿一年。
他的父母一直嚴禁他去含江東郊，但那天是學校組織的郊游。
同樣是在東郊水庫，同樣是看到了樹林中那座滿是鮮花和孩子笑聲的房屋。