一旁的孫金明看了，倒是笑而不語。
其實那天事后，學生處的何主任特地找了他談論林晨和柳安瑤的事。
何主任表示這兩個學生都是優生，如果真的發生早戀的行為，那么他們也要睜一只眼閉一只眼。
畢竟這是高三的關鍵期，稍微有些情緒上的波動，或者狀態的起伏，他們的成績都會不穩定。
所以何主任表面上提出批評，杜絕這種苗頭，但實際上也會因人而異。
如果你問那差生早戀怎么辦？
學校也會睜一只眼閉一只眼么？
很顯然，當然不會。
不僅如此，學校還會叫來雙方家長，各自帶回孩子回去反省一周，并且在下一周的升旗操上通報批評。
學校，永遠都是雙標的地方。
所以如今孫金明看著他倆正在認真地玩鳥，他也不會做出太多的干涉。
只要不出大的意外，談談戀愛其實也沒什么。
最起碼，現在在孫金明的眼里，林晨和柳安瑤已經在早戀了。
他看著手里的那份報告，等他們喂食完后，便把林晨兩人叫了過來。
“老師，怎么了？”林晨問道。
孫金明解釋著：“上一周，你們去參加的作文比賽，已經出成績了。”
“這樣啊。”林晨回答著。
而柳安瑤在一旁則是不說話。
孫金明看著他們倆，似乎一點都不在乎自己的成績，他便好奇道：“你們難道就不想知道自己有沒有獲獎？”
“老師，我們心里有數，估計拿不了。”林晨解釋著。
孫金明見林晨這么說，他便看著柳安瑤道：“安瑤，那你呢？”
柳安瑤回想起自己那篇作文，淡定道：“老師，我拿不了。”
“你們就這么肯定？”孫金明很是驚訝。
“老師，您就別賣關子了。”林晨哭笑不得著。
孫金明從柜子里拿出了兩張證書，隨即慶祝著：“林晨，獲得了洪城市中學生作文大賽的二等獎。”
他把證書遞給了林晨。
林晨雙手接過，他有些意外：“沒想到還真的獲獎了。”
柳安瑤看著他那證書，見那獎狀上寫著“林晨”的名字，心里也替他高興。
孫金明接著看向了柳安瑤，再問道：“安瑤，你覺得這第二份證書是不是你的？”
柳安瑤沒有說話，只是輕輕地搖頭。
她知道，作文一向都要寫好的一面，而自己通篇都在寫著負能量，是不可能獲獎的。
所以她猜測第二份獲獎證書應該也是林晨的。
但沒想到孫金明卻把證書遞到了柳安瑤的面前，笑道：“這份獲獎證書是你的。”
林晨一聽，更是開心起來：“哇，老師，是幾等獎？一等獎么？”
在他看來，如果柳安瑤拿了一等獎，那簡直就是比他自己拿了一等獎更要開心了。
柳安瑤也覺得很意外。
她打開了證書。
只見證書上寫著：【柳安瑤同學：你在2014年秋季“成長之路”作文大賽中榮獲“優秀獎”。希望你能繼續保持和發揚，再接再厲，爭取更大的進步。特發此獎，以此鼓勵!】
孫金明接著解釋道：“作文的評委老師們給我打了電話，和我說了你的作文情況，他們覺得你的功底和作文水平都很高，甚至拿個二等獎都沒有問題，但由于一些敏感的原因，不能讓你的作文太高的名次，所以這一次就評選為優秀獎。”
他擔心這件事會打擊到柳安瑤，便加以安慰著：“其實優秀獎也已經比很多同學厲害了，你想想看，整個洪城市能夠獲得作文證書的學生沒幾個。”
柳安瑤點著頭，說道：“老師，你不用擔心我，我其實壓根沒覺得自己能獲獎，如今獲得一個優秀獎，我覺得還蠻不錯的。”