比爾媽媽做了介紹，這位文質彬彬的男子就是比爾的父親狄克教授。
安淑也做了自我介紹。
狄克教授說，他來到學校時間不長，還沒有正式上課，正在選一些課題，為將來的學生使用，所以他們兩個，還沒有在學校見過面。
安淑也介紹了自己的家鄉和曉玲來到美國的情況。
對于華夏的事情，狄克也是非常了解的。
在西方有德國，東方有日本，這兩個國家，已經用強大的武力，開始征服自己周圍的鄰居。
他說，讓曉玲這個孩子，到家里坐坐，是他提出來的，他就想看看，這個在一個月內，能夠從A班升級的孩子，到底是什么樣子，說完拿出了一套中學數學教材，讓兩個孩子去看看，看他們能夠看懂多少。
狄克教授，也講了自己全家，為什么來到美國。
原來，他在德國也是一個大學教授，妻子是銀行職員。
忽然在一天之內，兩個人都失去了工作，為了生計，他通過一個當中學校長的朋友，在中學找到了一份工作。
可是沒有一個月，這位校長就找到他說，狄克老朋友，德國的世道變了，你們猶太人在德國就是災難，現在趕快離開吧，晚了就可能離不開了。
現在政府已經暗示，要逐漸有步驟的解除猶太人，在德國各領域的工作權限，并對那些沒有工作的人，以莫須有的罪名，加以收容，送進監獄。
你的下一步就是，丟掉工作進入監獄。
他在德國出生、成長、戀愛、結婚、成家、有子，這里就是他的故鄉，對這里有很深的感情，他丟掉了大學的職務，就沒有想到要離開故鄉。
可現在他不得不走。
他都沒有來及和德國的朋友們道別，偷偷離開了自己所在的城市。
因為這個時候，整個德國已經對所有的猶太人進行限制，不準公開離境。
他就開著小車和全家人偷越國境線，到了鄰國，后又輾轉去了英國。
在那里通過朋友介紹，說這里的大學，正在招聘員工，就來到了這里。
雖然他和曉玲的情況有些不同，但他們都是離開自己的故鄉，來到了一個陌生的地方。
聽完狄克教授的講述，安淑也感到，教授內心充滿著很多無奈，來到異國他鄉就是為了生存。
發現了天才，就想讓自己的孩子，帶回家看看，至于教授的目的安淑還不知道。
時間不長，兩個孩子就從旁邊的室內走了出來。
“你們兩個看的怎么樣。”
這是狄克教授的問話。
“曉玲同學看完之后說，大部分的題，她都能夠說出答案來，我只能夠有解答的思路。”
“好，你把書給我，我挑兩道看看。”
說完拿過教材，前后選了三道題，讓曉玲看了一下。
曉玲接過之后，翻了一遍，馬上就給了三個數字出來。
狄克教授說道，如果不是你在我的面前，我還以為你起碼是高中畢業，甚至是一個在校的大學生。
你還沒有上過中學，可是你的數學天賦，讓我更吃驚，將來有沒有興趣，去學數學。