因為燕子在靶場的出色表現，她的射擊能力，被傳到了所在的軍分區和部隊。
就在他們射擊驗收一個月之后，學校接到了軍分區的求助，要借用他們的神射手一用。
校長和政委看到這個信息，就有些危機感，在給分區的回電中說，燕子只是一個普通的學員，她還沒有畢業，暫時不能夠去參與一些外出的重大任務。
可是不久，學校就接到了總部的來電，讓他們放手，為分區的行動提供援助。
東南抗大所在的分區，和他們是平級，分區請不到人，就向總部請示，這樣的迂回，學校不放人也得放。
不過學校同意放人之后，和分區打成了協議，人可以借，但用完之后，必須歸還，不能留用。
校長和政委，不是不想借人，是怕借出之后，這個燕子飛出去，就再也回不來了，他們的最終目的，就是要把燕子留在抗大，作為自己學校的人才。
可是在學習中的燕子，根本不知道發生的一切。
當時全體學員，正在操場上大課，校部通信員，來到操場，給燕子傳達了學校的命令，立即到校長辦公室報道。
燕子接到命令，簡單和一班長交代了一句，就隨著通信員離開了操場。
而在操場上的其他學員，也在猜想，一定有重大行動和事情，要不正在上課的燕子，怎么能夠中斷學習。
有什么事情，下課再去不遲。
等到燕子到了校長辦公室，看到政委也在。
“首長好。”
燕子馬上行了軍禮。
校長和政委還禮之后。
“燕子，我們接到分區兄弟單位的求助，希望你參加一個外出的特殊任務，今天就要報到，有通信員護送你去，馬上出發。”
校長下達的命令。
“一定完成任務。”
“我們等著你回來。”
政委最后說了一句。
不過潛臺詞就是，一定活著。
分區來的求助電，沒有說明具體的任務，但是兩位首長也能夠猜到，是重大的軍事行動。
因為在他們委婉拒絕之后，總部又來了電令，這就是信號。
燕子和自己的戰友們，連道別的時間都沒有，就和通信員，一起騎上戰馬，出了塔塔村。
一路上兩個人，風馳電掣，跨馬奔騰，中間只休息了兩次，補充了能量，在天黑時才趕到了分區。
分區袁司令員，親自接見了她。
“我終于把你盼到了，看看你們校長和政委小氣的很，借個人還推三阻四，你可是從我們軍區獨立團走出的戰士，我們用一下還不行嗎？這一次事成之后，少不了你們學校的好處。”
燕子到現在也不知道什么任務，只是司令員這么說，她也沒有辦法插嘴。
等到司令員，把她帶到會場，才發現這里已經坐著十幾個人，不過還有幾個認識的，那就是軍區獨立團偵查連的高連長和吳指導員，以及基地原車隊的司機林康。