張欣聽了，有些羞愧地低下了頭。
張桐看了看張欣，然后又看了看蘇楊，很快，他集中了注意力，專心聆聽。
蘇楊繼續道：“我們野戰醫療隊無人有參與實戰傷員救治經驗，僅1人有國際維和衛勤保障經歷，絕大部分缺乏對疑難疾病的處理，尤其缺乏對復合傷、多發傷的臨床處置經驗。”
聽完蘇楊的闡述，張桐點了點頭。
蘇楊的總結和分析很深刻，很精辟，一針見血，真的具備了首都專家的水準了！
蘇楊一口氣把他的分析和總結說了出來。
張桐連忙問：“那你的解決思路呢？”
蘇楊聽了，連忙回答。
“第一，加強教育和政策引導。
醫院黨委應高度重視野戰醫療隊的建設，把野戰醫療隊衛生戰備訓練作為常備不懈的工作來抓。
要通過理論灌輸、正面教育、實踐引導等方式，克服備而無戰的麻痹思想，同時要出臺相關配套考核政策，將醫務人員參加野戰醫療隊訓練表現和成績納入考核標準，與其立功受獎、職稱晉升、升學送學、外出進修等個人進步掛鉤。
嚴格訓練紀律，對長期逃避參與野戰醫療隊訓練的隊員，給以相應的處罰。”
“第二，革新抽組模式解決好工學矛盾。對醫療隊的領導和骨干人員，采取任職1年期間不安排休假、學習和出差，確保醫療隊組織健全和骨干隊伍穩定;抽組其他成員時均應指定替補人員，定時調換，及時補充，制訂出臺相關規定，提高非現役人員參訓比例。
積極主動與院校協作，將野戰醫療隊骨干送入院校培訓，努力提高衛勤指揮能力。同時采取集中辦班的方式，請衛勤專家授課，有計劃、有步驟地組織全院人員參加衛勤知識培訓。切實保證醫療工作、軍事訓練和業務學習齊頭并進，有效解決工訓矛盾。”
之后蘇楊又說了兩點，分別是緊貼實戰、科學制定訓練方案和加強訓練經費和衛生裝備投入。
張桐聽完后，站了起來，環抱雙手在辦公室里走來走去。
蘇楊剛才講的這些非常好，有問題，有改進措施，完全可以直接搬過來用了，如果把他和首都專家的報告結合起來，那......
軍區醫院野戰醫療隊的未來——前途無量啊！
以后他們的野戰醫療隊必將一戰成名，而他也會因為這個工作得到上級部門的表彰和肯定！
這個蘇楊——不得了！
真的是個人才啊！
回過神后，他回到座位上坐了下來。
“張欣......”
他看向張欣，想讓張欣說一說自己的那一份材料，可是定睛一看，張欣不見了，不知跑哪兒去了。
“張欣呢？”
“不知道，剛才走了！怕是去衛生間了吧。”蘇楊道。
衛生間？
張桐愣了一下，這一層樓沒什么衛生間啊，就在這時，嗡的一聲，桌子上的手機震動了起來，他拿起來一看，是張欣發來的微信：“二叔，我先走了，我寫的那點東西實在太差了，我就不拿出來給你丟臉了，二叔，剛才聽了蘇楊的那些總結，我知道我差在什么地方了，從明天起我就開始努力，二叔，總有一天，我一定會進野戰醫療隊的！”