眾所周知，言靈是通過語言對世界中看不見的規則下令，能生效的原因有三個：
一是具有龍族血統；二是具有發聲器官；三是知曉對應言靈的龍文。
可不講話……或者不張嘴，如何達成發動言靈的三要素呢？
忽然教室的燈關閉了，由諾瑪播放的全息投影投射在半空中。
這次播放的影片不是什么絕密視頻，而是人聲鼎沸的現場，看起來是某個非常火熱的選秀節目。
主人公攜帶布偶走上臺，首先做了自我介紹，其次是他手中的布偶，竟然口吐人言，也開始自我介紹！
“是某種珍貴的煉金儀器？”
“是傳說當中失傳的煉金生命？”
臺下學生們交頭接耳，都以為陸老師選擇的影像是傳說中的煉金術，或者與龍族文明有關的禁忌品。
“都不是。”陸離主動為學生們解答，他哭笑不得地看著臺下：
“難道你們沒看過腹語表演嗎？”
視頻仍在繼續。
表演者是個腹語高手，他幾乎能做到嘴巴完全閉合，讓手中的布偶發出聲音。又或者讓自己喝水、刷牙時，布偶正常講話。
愷撒和楚子航立刻意識到這是一項驚人的發現。
如果他們能用腹語發動言靈，豈不是在某種時刻可以做到出其不備的效果？
“好了，視頻先看到這里。”
陸離關掉達人秀海選視頻，讓教室內的光線恢復如初：
“我記得上次的課程中，教過你們如何通過空氣中的元素效應辨別對方釋放的言靈，請問有誰能全部辨別出來？”
學生們紛紛低下頭，哪怕是學霸如楚子航、蘇茜。
一百多種言靈擁有一百多種起始波動，由于言靈存在進階關系，這些起始波動還會發生各種變化，足有上千種。
何況這些起始變化給人的感覺是觸感，考察你對規則的識別能力，幾乎是最難的課程。就算死記硬背，也需要半年的時間。
“我知道這對于你們來說比較難，所以只當做一節拓展課。不過這次的課程，是與你們執行任務息息相關的。想一想，如果發聲僅憑借喉部，你中毒了怎么辦？失去發聲能力怎么辦？”
“我們不能被人設計，就失去了最強大的能力。這就是這堂課的必要性——讓敵人無法觀察到你的嘴唇，判斷出你要發動言靈。”
在于同等級的對手交戰，勝負只在一瞬間。
在很多情況下，如果敵人不能憑借你的嘴唇提前預警，等感悟到空氣中的龍文波動再預警時，為時晚矣。
“大家可以先看一看。”
特殊的發聲技巧傳到了每個人的桌面上。
“這是什么？”有人指著發聲部位示意圖。
“你練沒練過腹語？”
“我怎么會練那種東西？”
“天哪，這些鬼畫符竟然是龍文的特殊器官發聲辦法？”
陸老師給予每個人的言靈都作出了特殊的講解，包括發聲器官、言靈本質龍文的構造……并不僅僅是腹語訓練那么簡單。
不少人心生絕望，他們大多出自混血種名門，從小接受的聲樂訓練無不是小提琴、鋼琴這種優雅且高貴的。說句不好聽的，腹語都是賣藝人謀生的手段，他們哪里用得著學這個？
不過倒是有幾位黑人同學面露喜色，這是種族天賦。
“我現在非常羨慕象龜。”愷撒苦笑著，“還有他的弟弟與妹妹。”