“導師制是讓學生與老師之間建立一種‘導學’的關系，針對學生的個性差異，因材施教指導學生們的思想、生活和學習。算起來我的第一個學生是明非，他以前的過往你們都有所耳聞，現在已經是萬眾矚目的S級了，為我的招牌打了一個好的開門紅。”
路明非不好意思地撓撓頭。
“你們覺得我今天講的課怎么樣？有沒有什么不適應的地方？和你們平時接受的教育有什么差異？”陸離問，“說實話，我不會怪罪你們的。”
“非常棒。”最先開口的是阿卡杜拉·阿巴斯，“學術氛圍濃郁，教授您非常用心負責，幾個難點鞭辟入里令人警醒，尤其是那幾個恰當的比喻，讓我豁然開朗，我很喜歡您的課。”
路明非正在喝茶的手一僵，偷偷打量這位性格像是楚子航+愷撒結合體的師弟，心說看不出你還是個馬屁精？比我還會阿諛奉承！
“我也很喜歡……”路明非身為大師兄，在力討陸老師歡心這件事上可不能被后來的師弟趕超。
只不過由于阿巴斯不吝自己的贊美之詞，一時間讓他詞窮，找不到更多的形容詞。
“那你怎么上課還走神了一段時間？”陸離意味深長地問。
路明非心里‘咯噔’一聲，不安地撓撓頭，“意外，是意外啦，一堂課那么長的時間，很難保持百分百的精力，我保證下次絕對不會了！”
“好了，這次不是批斗大會。”陸離接著把目光轉向夏彌，期待她的答案。
“很好，要我說算不上的缺點只有一個，壓迫感太強啦！”夏彌調皮地一吐舌頭，“給我的感覺好像坐牢，呼吸都覺得不順暢了。”
一旁的上杉小姐連忙蠢萌蠢萌地點頭，十分認同這個觀點。
“你還坐過牢，夏彌同學？”陸離有些吃驚。
“沒有！”
玩笑過后，這個話題得到正式的回應：“等你們習慣就好了，在國內的一些大學，老師們基本采取放任不管的態度，來不來都行，就算死也別死在教室里。我很不喜歡這種教學理念，當然我也能理解——都是成年人了，要為自己的行為負責。那句話怎么說得來著……學習是給你們自己學，不是給我學。”
路明非恨不得把鼻涕都蹭到陸老師的大腿上，他的眼中熱淚盈眶。當然不是被滾燙的沸水刺激到了舌頭，而是這句話進入到他的心里去了。
夏彌也接連不斷地點頭，一副“是呀是呀”的態度。
而上杉小姐則迷茫地看著他的師弟師妹們，不明白他們為什么會露出這樣贊同的表情。從入門時間來看，她是陸老師門下的大師姐，僅次于路明非。
可惜整個日本都沒有人敢對上杉家主大聲說話，導致迄今為止她沒有領略過師道威嚴。
她一旁的零則惜字如金，冷漠得如一塊冰雕，既不認同，也不反對。
“我認為您的國家，那些老師的觀點很對。”阿巴斯感慨地說，“我來自一個戰亂的國家，上學是件奢侈的事情，沒有人會放棄這個珍貴的學習機會，如果有人對自己都不負責，那老師們也沒必要對他負責。”
在這一刻路明非又覺得這位師弟是外國版楚子航了。