“過他……過他……快過他……”
“漂亮！又過去了！”
“又是鐘擺過人，過得太漂亮了。”
“可惜啊，校隊的中場幾個人的實力還是跟不上，接到傳球后沒有第一時間再傳回來，讓那個夏國小子白白沖刺了一趟，不然就是個漂亮的二過一了。”
“我之前就說過，這個夏國小子速度還是很快的。”
“沒想到啊，這場比賽表現最活躍的竟然是這個小子。”
……
在場邊的球迷紛紛對陳曉的精彩表現議論紛紛的時候，場內的陳曉卻是有些沮喪。
剛才過去的那個回合陳曉再次用鐘擺過人過掉了對方的防守中場后，他又搶在青年隊的左邊后衛上搶前，將球橫傳給了禁區前沿，自己快速內切，可結果接到陳曉傳球的隊友卻沒能領會自己的意圖，選擇直接射門，結果顯而易見綿軟無力的射門被門將直接沒收，然后還讓對手打了一次反擊。
陳曉不得不飛奔幾十米，迅速回防協助防守。
不過難受的陳曉在看到場邊的路易斯憤怒地張開雙臂，大聲地喊著校隊的幾個隊友的名字的時候，陳曉心里頓時平衡了許多。
剛才那種情況，任誰都知道要塞身后，利用陳曉的內切，可以說把握非常大。
但校隊的中場球員可能完全沒有這種配合的意識，這也斷送了一次非常好的進攻機會。
但不管怎么說，比賽還要繼續。
隨著主教練路易斯在場邊的一次次指揮，校隊的進攻傳球開始以陳曉為主。
現在場上的陳曉已經不僅僅是前鋒了，已經完全就是一個攻擊型的前場自由人，整個校隊的進攻完全圍繞著陳曉在進行。
他在場上的位置已經不限于在前鋒的位置，很多次回撤到中場的位置協助隊友進行組織，而他的跑動路線也很簡單，借系統沙盤的功能，要么往對方的空當處跑，要么就是沖到防守球員身后去要球。
當然這些都算是最基本的球場無球跑動技巧，但卻讓青年隊的防守球員苦不堪言。
不說那已經踢了將近全場的左邊后衛，就算是那個剛剛替補上場的替補中場，也架不住陳曉這樣來回不停地折返跑，好幾次沒跟上，就讓對方得到了拿球的機會。
只要一拿到球，陳曉就堅決的在右路向前推進。
而且只要是一對一的機會，他就毫不猶豫地突破過人，一招鮮吃遍天，2級的鐘擺過人，被他一次又一次地使出來，利用青年隊的防守球員來不斷打磨和改進自己的技巧，從他一次次的突破中可以看出陳曉的鐘擺過人越來越嫻熟，越來越讓防守球員捉摸不透。
而陳曉的每一次成功的突破也讓來自場邊球迷的歡呼聲越來越高，而每次陳曉聽到這樣的歡呼聲就興奮不已，他已經找到了這項運動的最終意義所在。
…………
…………
場邊觀戰的弗洛德又坐回了觀眾席，但雙眼卻不離球場上陳曉的身影。