一句話引起了教官的高度重視。
但是教官卻提出了不同的看法和意見，教官認為，健身和武術不能相提并論。
傳授一些健身常識，以健身為主的簡單套路，這種做法可行，但是要上升到武術的層面，略為不妥，似乎不夠正確。
如果是專業級別的進修者，從正規體校出來的武術愛好者，并想對武術深入研究，你的這種做法可以。
但對一些社會青年人，過度癡迷武術，唯恐對他們會有負面影響，假如再上升一個層面講，又會不會對社會治安造成隱患呢?
要知道，從你的描述我分析，這種白話武學精要，簡單易懂，實戰性又極強，年輕人的控制力又差，打架斗毆怎么辦？
聽到這里，智斌笑道：“教官，你可別嚇唬我，我覺得也沒那么嚴重，不會武術的人一樣可以打人，甚至殺人，我只是講一些皮毛，難道會造成那么大的影響？我不信。”
教官很耐心的對智斌說道：“我希望你按照我的思路，再仔細的考慮考慮，再仔細斟酌一下。不要立刻下結論。”
聽到教官的這番話，智斌恍然大悟，是啊！我的確沒有考慮過這個問題。
教官接著說道：“另外一點，你不應該很單一的只考慮俱樂部的盈利問題，不要忘記了自己的特殊身份，部隊還需要你。”
現在針對特種部隊的教學科目，急需完善和更新換代，你在特務連那么久，應該知道，就連最先進的武警擒拿術，也不外如是，只注重招式，缺乏實戰性內涵。
尤其在傳授的過程中，還存在著諸多的弊端，隊員根本無法真正理解其中的精要所在，無奈只能練練招式，其實有太多都只是花架子，實戰的效果不明顯。
一句話驚醒了智斌，她激動的對教官說道：“真是聽君一席話勝讀十年書，您的意見令我茅塞頓開，我完全接受您的觀點，并且照辦。”
教官接著說道：“你以白話的形式，精辟地闡述了武學精要，通俗易懂，而且他的實戰效應非常之高，因為只有真正理解了精要所在，訓練中才可以得心應手，實戰中才可以有所體現，得以充分發揮。”
現在我提議：“在下一步，你要對前面已經完成的講解進行歸類整理，系統化的將所有武學精要，寫成書面資料，目前還不完善的盡快完善，需要補充的盡快補齊，再仔細的分析和揣摩，使之形成一套完整的體系資料。
我想在下一次的集訓當中，由你本人親自向隊員講解授課。
言傳身教，將武學精要滲透到每個隊員的心里，相信一定會產生良好的效應。
對于教官的提議，智斌非常贊同，并當即表示，一定完成這個任務，不辜負部隊和教官的期望。
教官說道：“兵貴神速，我希望你抓緊完成，然后將資料上交給我，再由我上交團部，如果一切順利，我一定為你申報嘉獎！”
冬雪消融，春天的腳步越來越近了。
趙玉珍的心思雖然都放在了豆豆的身上，但是職業使然，開春的開工準備工作應該進行了，此時的她又開始想著公司的事情了。
鐵打的工地，流水的工人，每年農民工都在不斷的流轉當中，但是，公司的員工很少變動，只是做個別的調整。
這一天，趙玉珍將豆豆安排好以后，來到公司，看見整個大院只有一個看門老頭在門口，院內冷冷清清。
此時的趙玉珍心情也有些許的悲涼，看看假山里面，還有一層薄薄的凍冰。水池墻壁有兩塊理石板被凍裂，脫落在地上。