“怎么會呢？”梁征一本正經的胡說八道，“您不是一直反對這項決策嗎？正好，干脆就讓他們撒開玩，等到一個月的測試期滿，他們考核成績不達標，學校自然就不會再堅持了，您說是不是？”
“胡鬧！”方老教授道：“我雖然不贊成這件事，但我絕對不會——也不允許任何人拿學生們的前程開玩笑。”
他道：“你趕緊帶人把他們都找回來，繼續上課。”
“人都不知道跑哪兒去了，怎么找？”梁征徐徐道：“這樣吧。從明天開始，體能訓練課以外的課程照常不動。剩余的時間，不管是這里面的任務還是體能訓練，由我們這些授課老師自行調節，您看行不行？”
他說不行有用嗎？
方老教授冷‘哼‘一聲，帶著聯軍的老師離開了出生點。
一旁的梁征聳聳肩，沖余下的老師招招手，道：“走吧，我們也去看看，這里頭到底有些什么門道。”
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盡管得到了梁征的首肯，但眾學生依舊不敢隨意揮霍這得來不易的機會。
跑出一定的距離后，他們找到一處相對空曠的地方，決定先開個小會。
目無全牛調出任務欄，問道：“我們這里面有沒有看得懂古漢語詩詞的同學？”
一個ID名叫‘長發及腰’的男玩家舉手道：“我我我！我是人文學院漢語言文學系的！”
眾人紛紛報以艷羨的目光——這是位今后要抱大腿的大佬啊。
鬼知道策劃為什么要整一堆他們看不懂的古漢語詩詞！
這不故意刁難他們呢嘛。
目無全牛問他，“你看得懂這上面意思嗎？”
長發及腰糾結道：“我也只能大概讀得懂淺層的意思，要我逐一去通譯的話，有點難。”
眾人示意他趕緊解惑。
長發及腰指著任務三道：“這句‘甘為孺子育英才，克勤盡力細心栽’大致就是梁主任說的那樣，和‘傳道授業解惑’的意思差不多。”
莽夫三拳擰著眉頭問他，“傳道授業解惑又是什么意思？”
長發及腰道：“嗯……就是教書育人的意思吧。”
頓了頓，他繼續道：“任務二的‘雨霪道壞困泥途，木石紛然賴里閭’的意思我不太清楚，但是我記得這句詩，應該是出自宋代詩人陸游寫的《修路》這一篇章。”
眾人頓時亮晶晶地看向他——人才啊。
不懂有什么關系？
人家照樣記得住詩名，這就夠了！
村口尬舞不嫌事大的帶頭鼓掌。
在搞事上，他是專業的。
長發及腰雙頰微紅地抬了抬手，示意眾人安靜一下。
“我覺得這些任務，基本上都脫離不開‘基建’兩個字。”長發及腰點了點任務一和任務四，“這句‘閑居少鄰并，草徑入荒園’大致講的是一條雜草叢生的小路一直通向一座荒蕪的小園子，沒有近鄰來往，又或者周遭無人居住的意思——當然，從任務二來看，我們這周圍可能連條路都沒有。”
長發及腰道：“其實這句詩文后面還有三句詩，全文我就不細述了。全詩通篇闡明的主題大抵就是作者十分向往他的友人——也就是這首詩的主人公，他的隱居生活。這也是我不理解的。”
村口尬舞捧場道：“為什么？”
“因為任務一那句‘安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏’的意思是想要建造千萬間寬敞高大的房屋，疪覆天下間貧寒的讀書人，讓他們開顏歡笑。”長發及腰道：“這樣一來，兩個任務之間豈不是相互矛盾？”