奇安在班主任走后跑了過來，但卻沒有說話。
他們大膽的舉動其實很多玩家都看著的，畢竟已經死了兩個人的大家都在找線索。
卿本佳找線索完全是因為覺得清楚了事情真相活下來的概率會增大，但是卻聽到有玩家說要是找到線索能提前出游戲和規避傷害就好了。
卿本佳越發覺得自己是個特例，不僅變成貓娘連游戲的大部分規則商城什么的都不知道。
第六感告訴她，她是被拉錯了進入這個游戲的。
不僅在游戲中要活下去，還要套玩家話摸清楚游戲規則，游戲難度×2。
到了中午午休，午休是沒有要求必須在宿舍睡覺的，所以在吃完飯后卿本佳三人找了個操場的角落開始討論今天上午獲得的信息。
“大佬你不知道，我問題的時候那班上的同學像是要把我吃了一樣，我今天晚上會不會有危險啊！”王大錘心有余悸的說到。
“班上的同學好像除了班主任叫他們出去，他們都出不去，所以也沒有看到我問班主任問題。”奇安也說到。
“放心，你不會有事。”卿本佳說到，是她叫王大錘下課就去問題的，她也想好了應對政策。
“班上的同學應該是班主任殺的。”卿本佳說到。
“我看到了一張照片，照片上是高三（七）班的班主任和同學，那張照片上除了班主任本人其他人脖子上都被紅筆劃了一橫。”卿本佳說到，之前她和王大錘看到的教室里的尸體脖子和腦袋都有點分家。
卿本佳猜測班主任大概就是這么死的。
“這有個錄音筆。”卿本佳打開錄音筆，高三（七）班同學的聲音傳來。
“老師，人不是我殺的，警察不都來過了嗎，說是安平他自殺，自殺。”
“老師，我是和安平有些不對付，但是不至于殺了他啊，我還是個學生嘞，我真沒有殺他。”
……
錄音筆里傳來的是班主任的詢問和同學否認殺了安平的聲音。
最后錄音傳來了一個學生氣急敗壞的聲音
“你不過就是個老師，你他媽有病是不是，天天查查查，你想不想要你的工作了，我們是打了那個煞筆，他媽的連一點傷都受不住自己要自殺，關老子p事，你他媽別以為你是個老師就六批壞了，老子告訴你，你就是條狗！瑪德神經病吧艸，班上的同學都看你很不爽你，你別他媽天天跟有病一樣有課不教問你媽，我們已經打算聯合投訴你個狗了，瑪德煞筆！”
接著那名學生走了，腳步聲越來越遠，然后錄音筆傳來班主任隱忍的哭聲。
“安平真正的死因明顯是自殺，班主任為什么問是不是你殺了安平然后偽造自殺現場這種問題？”王大錘疑惑的說到，他對于傷口什么的還是挺懂的，安平那傷一看就是自己動的刀。
“那應該是安平搞的鬼。”奇安說到，警察都下了結論，唯一能讓班主任堅持安平是他殺的那只有安平本人。