“玩啊，為什么不敢玩？”大根不解，“不需要耗費太大的代價，就能掌握相應的知識，這不是我們夢寐以求的學習方式嗎？”
方丈解釋，“但是，你知道的，這太過于匪夷所思，就是……怎么說呢？它跨越時代太多，我面對這種為未知的技術有些惶恐。”
“那要不，找我老師問問？”
“黃書？”
“是，今天中午，他喊我上線做任務，我看他好像找了一批人進游戲，已經開始測試游戲內容了。”大根試著回憶，“這群人很奇怪，我感覺他們大部分人平時都不玩游戲，但是我在游戲里面指揮他們的時候，又特別得心應手，執行力都非常強。”
“這么說黃書肯定是知道些什么！”方丈說，“我問問先。”
……
會議大廳。
其實今天的會議已經結束，往常這個時候已經散會，但是劉玄德和一眾科研大佬相望無言。
大廳里寂靜無聲。
“嗡嗡”
劉玄德的手機振動，他將亮起的屏幕朝著大廳里的大佬們舉起，示意自己收到一條消息。
接著，看到消息的他，臉色從平靜，變為震驚。
劉玄德鄭重的站起身說，“諸位，關于《藍星OL》的最新消息！”
大廳里的科研大佬坐直身體，一時間座椅翻動的嘎吱聲在大廳里此起彼伏，打破了剛才的寧靜。
“游戲不僅僅能把知識灌輸到玩家的記憶里。”劉玄德吞了一口唾沫，“這些記憶在我們現實中同樣能夠使用！”
說罷，他又想到了什么，趕緊給方丈發了一條消息，“保密，千萬別聲張，靜待通知！”
大廳里議論紛紛，突然，葬愛弱弱的舉手問道，“怎么證明記憶在現實中能夠使用呢？
何況，游戲里面能獲得記憶這件事情也沒有證實，畢竟我們一起進去的有11個人，如果把我們十一個人都看做是樣本的話，就連程院士這個樣本都沒有在游戲里獲得記憶。”
隨后劉玄德給大廳里面的各位，舉了自己學生大根的例子。
“有沒有可能，只是這個叫楊冬的學生，在高中或者更早的時候自學過機械工程相關的知識呢？”一名教授提出疑問。
劉玄德沉思，隨后解答，“楊冬這孩子大學之前有什么求學經歷，我還真不知道。但是我能保證的是，在大學期間，這孩子絕對沒有學過相關的知識。
“那……這種匪夷所思的事情，如果嚴謹求證，我們恐怕還得求助上面。”
“求助上面對楊冬進行背景調查？”劉玄德質問，隨后他大聲反駁，“不行，絕對不行，楊冬還是個學生，就算要進入上面的視線，也應該由他自己選擇進還是不進！”
“你看你，我說了不尊求這孩子的意愿了嗎？”說話的人安撫劉玄德，“很簡單的事情，你現在發消息問這孩子愿不愿意配合國家的調查不就行了？”
劉玄德訕笑，不好意思的說，“關心則亂，哈哈哈，我這純屬于關心則亂。”
……
鄂北大學，
男生寢室。
大根盯著手機里的消息，是班主任給他發的，看完之后，他滿臉疑惑，表情就像【地鐵老人.gif】,“所以，我得證明自己以前沒有學過和機械相關知識？而且自證還沒有用？”
劉玄德：“你千萬不要有什么壓力，我現在就是單純以一個游戲網友的身份給你說這件事，千萬不要把這個當成班主任對你的要求，事情的最終決定權還是在你。”
大根透過屏幕，能從劉玄德的話語中感受到關切，老實說，他還挺感動，思索片刻，他問，“老師，入黨之前是不是也會調查祖孫三代，以及個人生平？”
劉玄德不知道大根為什么問這個問題，但他還是回答到，“是的，不僅僅是入黨，考公，考編，都會對該人員身邊的朋友親人進行走訪，都會往上查三代。”
看完班主任的回答，大根說，“那我覺得，被調查背景也不是什么大不了的事情，如果僅僅只是調查我的生平背景，就能為國家做一點貢獻，我的答案是我愿意配合調查。”