鑒于駐村第一書記群體普遍具備知識分子的深厚底蘊，加之他們豐富的管理經驗，趙倩堅信他們能夠游刃有余地引領并管理參訓的農民學員。
這一舉措，無疑是確保農民讀書班能夠持續、高效運轉的關鍵所在。同時，趙倩也明確表示，駐村第一書記在承擔教學任務的同時，將享受到相應的經濟補貼，這既是對他們辛勤付出的認可，也避免了無償勞動的尷尬局面。
趙倩進一步闡述，駐村書記兼任農民讀書班的教學工作，其意義遠不止于提升農民的文化科技素養，更是一個將農民緊密團結在周圍，共同推動上級方針政策落地生根的絕佳契機。
通過這一平臺，駐村書記可以更有效地引導農民參與到美麗鄉村建設的偉大實踐中來，為鄉村的繁榮與發展貢獻更多的智慧和力量。
作為一位擁有教師背景的縣長，趙倩深知學習興趣對于學習效果的重要性。
因此，趙倩特別強調駐村書記在授課過程中應注重培養農民學員的學習興趣，激發他們的學習熱情和積極性。
通過創新教學方法、豐富教學內容等手段，讓農民學員在輕松愉快的氛圍中掌握知識和技能，為鄉村的可持續發展奠定堅實的基礎。
在當日的夜幕低垂之時，趙倩親自引領駐村書記一行人，踏入了東陽村農民讀書班的殿堂。
此次參觀，不僅是對鄉村文化建設成果的一次實地考察，更是對農民精神風貌提升路徑的深刻探索。
擔任此次授課重任的，正是那位在午后時分，以其豐富的農民讀書班運營經驗，為駐村書記們帶來啟迪的練端久同志。他以其豐富的經驗與熱情，再次站在了講臺之上，成為連接傳統與現代、理論與實踐的橋梁。
授課的主題，聚焦于“如何成為一名新時代下的現代化農民”。
這不僅僅是一個簡單的課題，它蘊含了對農民角色定位的重新思考，以及對農業現代化、鄉村振興戰略的積極響應。
練端久同志通過生動的案例、深入淺出的講解，引導農民學員們理解并掌握新時代農民的必備素養與技能，激勵他們勇于擔當、敢于創新，為鄉村振興貢獻自己的力量。
現場氣氛熱烈而莊重，兩百多位駐村第一書記匯聚一堂，他們或駐足于走廊之上，認真聆聽；或深入教室后方，近距離觀摩。
練端久同志那平和而富有感染力的聲音，在寬敞明亮的教室里回蕩，仿佛一股清泉，滋潤著每一位聽眾的心田。
一百多名農民學員更是全神貫注，他們的眼神中閃爍著對知識的渴望與對未來的憧憬。
此次參觀與學習，不僅讓駐村書記們對農民讀書班有了更加直觀、深入地了解，更為他們提供了寶貴的經驗借鑒與啟示。
練端久站在黑板前，一筆一劃地書寫著他對新時代現代化農民的理解與期望：“要成為新時代的現代化農民，我們必須堅持不懈地學習，緊跟科技前沿，掌握先進的農業技術；同時，密切關注市場動態，靈活應對市場變化；在經營上勇于創新，不斷嘗試新的理念和方法；注重品牌塑造，提升農產品的附加值；強化合作意識，與同行攜手共進；在追求經濟效益的同時，也要保護好我們賴以生存的生態環境；增強風險意識，為可能遇到的挑戰做好準備；并不斷提升自己的管理能力，以更好地引領鄉村發展。”
練端久面帶微笑，語氣溫和而堅定：“成為現代化農民，不僅意味著經濟收益有望大幅提升，享受更加優越的生活品質，更意味著個人社會地位的提升，以及對鄉村振興事業的積極貢獻。這將為我們帶來更多的發展機會，讓我們的未來充滿無限可能。”
在課程的尾聲，練端久幽默地笑道：“好了，今晚的課程就到這里。感謝大家的聆聽。特別感謝今晚來參觀我們讀書班的各位朋友。現在，大家可以自由活動，互相交流學習心得。同時，也歡迎全縣各村駐村第一書記們提出寶貴的問題，共同探討鄉村發展的美好未來。”
在下午的分享經驗時，練端久還提到許多農民朋友都能熟練背誦趙倩編寫的順口溜或詩歌。
吳嬌艷懷著滿腔的好奇，特意走向幾位婦女學員，臉上洋溢著親切的笑容，輕聲細語地問：“這位溫婉的姐姐，不知您是否能信手拈來，背誦出農民讀書班教材中那些朗朗上口的順口溜？”