趙倩笑盈盈地說：“秀兒，你說得非常好！但是我們都太理想化了，用真愛教育學生的教師，目前還真的不是很多啊！像于漪、斯霞這樣的教師鳳毛麟角！”
張秀笑道：“哈哈，這里還有趙倩和張秀！”
趙倩笑哈哈地說：“我們哪能和她們比啊！她們是人民的教育家，是教育界的寶貝兒！”
張秀臉上透露著堅毅的神情道：“我們或許水平比不過專家，但我們可以做到用真愛對待每名學生，對待我們的教育事業，培養出德才兼備的人才，為國家做貢獻！”
趙倩咧開嘴巴笑道：“秀兒，這才是真正共和國的好教師！我給你點贊！用真愛為祖國培育人才！”
“姐，要點贊也是要我給你點贊啊！你才是真正的優秀教師呢。以前我不知道你所教的班級和學科成績怎樣？自從你來到城南小學之后，我是知道的，你不但自己教的成績好，連和你同班的教師教學質量也很不錯啊！你才是真正做到教書育人呢！”張秀用佩服的眼光看著趙倩說道。
趙倩笑道：“秀兒，你是一個當領導的料，你善于激勵人。”
“姐，咱們當教師的，就是要善于激勵學生，讓學生感覺到成功的喜悅。”張秀一本正經地說道。
趙倩滿臉笑意地說：“秀兒，你已經是非常好的教師了，懂得那么多！就是我們大人也要聽好話。我就在想，如果有一個人天天都被批評，估計這個人一定會像枯萎的草一樣；如果這個人經常被表揚，他會越干越有勁頭，越干越好！”
“我也是這么想的，如果一位教師天天都批評一名學生，這個學生肯定讀不好書，甚至變成廢人！”張秀進一步解釋道。
“秀兒，你了解丁有寬老師嗎？”趙倩問道。
張秀搖了搖頭說：“不了解！他是什么老師啊？”
趙倩笑著說：“他是一位很了不起的特級教師，在轉化差生工作上取得了輝煌的成就。一個初中畢業的民辦教師，成長成著名的特級教師，實屬不易。他還以個人的名義編寫了一套讀寫結合教材，還出版了一套獨一無二的讀寫結合教學理論著作。我們要是和他比，真沒做什么貢獻。”
“姐，你也會成為丁有寬那樣的教師的！至少目前咱們福寧縣沒有人能超過你！你教出來的學生都是優秀生，成績都是在85分以上。有幾個教師能教出你這樣的成績啊？”張秀說道。
“你抬舉我啦！差不多咱們也該睡覺了吧？親愛的妹妹寶貝兒！”趙倩微笑著看了看張秀道。
張秀點點頭笑著說：“好，睡覺！”
趙倩叫張秀睡覺，自己躺在床上卻久久不能入眠。