趙倩笑著說：“我與張主任同居啊！”
沈新談笑著說：“張主任不是自己有宿舍嗎？”
張秀笑兮兮地說：“我和趙主任同性戀呢！哈哈！”
沈新談睜大眼睛笑道：“哦？真的啊？那是城南小學第一對同性戀哈！”
趙倩熱情地說：“沈老師，您說有什么問題要和我探討啊？”
沈新談想了好久才冒出一句：“嗯……是這樣的，我今天在課上引導學生……”
鬼精靈張秀好像猜到了沈新談的心思，便催促道：“沈教授，您到底要探討什么呀？快說啊！”
沈新談挖空心思在腦袋瓜里拼命搜索著，終于擠出一句話：“《狼牙山五壯士》有一句話‘頓時，石頭像雹子一樣，帶著五壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。’學生質疑作者用語不夠簡練，應該改為‘頓時，石頭像雹子一樣，向敵人頭上砸去。’我被卡住了，不知道如何指導？”
張秀笑著說：“沈教授，您不會連這個都不會吧？是不是明知故問啊？哈哈！”
沈新談有點不好意思地笑了笑說：“張主任，您會嗎？您教英語，難道語文也會嗎？”
張秀帶著蔑視的口氣說：“沈教授，我不會啊！但是，你不至于不會吧？”
沈新談有點尷尬地笑了笑說：“張主任，您能不能不喊我教授啊？我真的沒什么水平，下來支教純粹是為了職稱評聘！如今沒有農村任教經歷，就無法升級！”
張秀笑兮兮地說：“沈老師，我記住了，從現在開始就叫你沈老師了！我們都以為省上來的都是高水平的，所以就……”
沈新談不斷地點頭說：“謝謝張主任！其實，我知道你們學校的老師叫我‘沈教授’的深刻含義。我知道自己胸無點墨，其實你們學校的老師倒是很有水平！”
趙倩看著沈新談的臉，誠懇地說：“沈老師，您是一位很誠實的好同志，您謙虛了！其實，您這個問題提得非常好！這句話加入‘帶著五壯士的決心，帶著中國人民的仇恨’豐富了作品的感情，揭示了五位壯士英勇戰斗的力量源泉。”
沈新談滿臉疑惑地說：“趙主任，如何引導學生呢？”
趙倩笑了笑說：“沈老師，您只要給學生提一個問題，學生就能領會了啊！”
沈新談說：“提什么問題呢？”
“五壯士為什么要用石頭砸敵人？對敵人有什么樣的仇恨？結合介紹時代背景，一般情況下，學生就能領會作者的寫作意圖，并能學到如何把文章寫具體了，寫出真情實感。”
張秀在旁邊鼓著掌說：“不愧是專家了！姐，我太佩服你了！我記得，我們以前的語文老師都是在教課文之前介紹時代背景的，從來沒聽說過，在學生學習遇到困難的時候介紹時代背景。這才是教學藝術啊！”
沈新談笑著說：“張主任，您也是專家了！您能看懂趙主任的技巧，不容易啊！一個非語文教師，我也佩服您了！我今天又學習到一種解決學生學習困難的方法了！謝謝兩位主任！”
張秀笑道：“哈哈！沈老師，我可沒有功勞哦。您謝趙主任吧！”
沈新談激動地說：“在剩下的三個多月，我就拜兩位主任為師了！以后可以常常來請教你們嗎？希望不要推卻哦！”
張秀好像聽出沈新談“常常來請教”的弦外之音，便說道：“拜師不敢當，如果我也在，您可以常常來；如果趙主任一個人在家，您還是別來，怕影響不好！我們這里是小縣城，一有風吹草動，全城便都知曉了！不像你們大城市，您說呢？沈老師！”
沈新談臉色頓時變紅，勉強地笑了笑說：“那是，我會把握分寸的！找趙主任之前，我會打個電話，待趙主任允許了再找你們！”
趙倩看了看張秀，笑著說：“秀兒，你不是說要出去嗎？要不咱仨一起逛個街如何？”