吳秀清笑著說：“趙倩說得沒錯，教師也好，家長也罷，都務必尊重人的生長規律，有針對性地進行教育，包括傳統文化教育。比如，幼兒園的孩子，應該學習一些通俗易懂的詩詞啊，三字經、百家姓、千字文等都是可以學的，但不能給孩子太重的負擔，要以培養興趣為主。”
葉祖華說：“吳局長說太好了！幼兒園、小學要以培養孩子興趣為主，不要太計較學多少、學多深。其實國家都出臺了課程標準，每個階段要學什么，規定得非常清楚！家長或教師，只要按照課程標準進行教育，準沒錯！”
李仕宏哈哈一笑地說：“這個‘研討會’開得非常好！繼續，繼續！趙倩同志，你說如何分階段進行傳統文化教育？”
趙倩也笑哈哈地說：“哈哈！吳局長和葉校長才是專家呢，他們都說了！我覺得幼兒園、小學的孩子，關鍵是要家長陪讀，要求孩子會的，家長一定也要會！并要有計劃地進行，家長可以為孩子制定一個計劃，每個階段要學什么，目標要非常明確。”
趙麗文說：“如果孩子沒有興趣怎么辦？我要孩子學，要是孩子不愿意學，如何是好？”
趙倩略加思考著說：“如果純粹讓孩子死記硬背，肯定是不科學的，可以把詩詞變成兒歌來唱，比如李白的《靜夜思》，床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。現在很多軟件都有為詩歌譜曲，家長可以下載一個軟件。如酷狗音樂，就有《三字經》歌。孩子在玩玩具的時候，你可以開著讓孩子邊聽邊玩，耳濡目染啊！”
陳春婷說：“孩子看不懂四大名著怎么辦？有什么好辦法嗎？”
趙倩看了看吳秀清和葉祖華，笑著說：“現在有少兒版，小學生看少兒版，到了初中，有了一定的文言文知識，就可以看原著了！幼兒園孩子可以聽朗讀，喜馬拉雅試聽就有維肖維妙的朗讀，孩子也能聽懂大部分的內容！”
吳秀清說：“最怕家長三天打魚兩天曬網，不會堅持。教育孩子是咱們最大的事業，需要堅持不懈！為自己培養孩子，為國家培養人才，同樣是貢獻啊！”
葉祖華說：“吳局長的認識非常到位，為國育子也是貢獻！你們知道嗎？吳局的公子，成績非常優異，性格開朗！大家可以讓吳局給大家介紹一下嘍！”
吳秀清笑著說：“葉校長、李主席我們三個的年齡差不多，孩子也差不多大，我知道你們的孩子也非常優秀！”
吳秀清看了看邱松青接著說：“對了，還有松青也差不多！松青的孩子聽說成績也很好！大家都說說自己的孩子，應該是李主席先說吧！”
李仕宏笑容滿面地說：“好吧！我家小妞性格比較活潑開朗，最大的特點就是博覽群書！今年才十五歲，世界名著看了很多，古詩詞也背了大量。和她聊天，偶爾感覺難以接力！學習成績也很好，幾乎每科都是優秀！”
邱松青說：“李主席就一個女兒啊？為什么不要二寶啊？”
李仕宏笑了笑說：“我們這一代人響應計劃生育號召，一對夫妻只生一個孩子，等政策允許了，老婆已是高齡產婦，算了！不要了！吳局長，該你說了！”
吳秀清笑了一下說：“我的兒子，今年讀初三，成績在年段十名以內。也是博覽群書，性格多變，偶爾文靜，偶爾活潑。哈哈！我幾乎沒有時間管他，幸好比較自覺！男孩子和女孩子不一樣，他還喜歡體育，尤其喜歡打球！身體素質很好！葉校長該你說了！”
葉祖華笑嘻嘻地說：“我的也是男孩，在初二，成績還不錯！幼兒園的時候就能被三字經、千字文、百家姓，唐詩簡單的背了一百多首。到了小學一年級，基本上能看懂一些簡單的故事。能說會道，也很開朗，寫作能力不錯！”
陳春婷說：“你們都是教育行家，羨慕你們啊！我就是沒有時間和孩子一起，白天上班，晚上還要帶舞蹈班，孩子幾乎和她爺爺奶奶一起。”
趙麗文笑著說：“春婷姐，你賺了很多錢，如今住在別墅享受著呢！有得必有失啊！哈哈！再說，你的孩子才大班，來得及啊！”