周秋林說：“我曾經也是教師，一堂課上得好，不能代表教學能力一定就強，還要看平時的教學成績！更何況賽課都是反復打磨出來的，并不能代表她個人的能力。”
吳秀清笑了笑朗聲道：“周部長，趙倩同志的教學成績歷年都很好的，在城區第一，在鄉下學校也是第一啊，幾乎每年都是第一，可以說，這樣的人才比較難得！”
李成功環視著交頭接耳的常委們說：“同志們安靜，繼續發表個人意見！”
“吳局長，你說趙倩有魄力，有擔當，有具體的例證嗎？”陳庚宇笑著問道。
吳秀清微笑地點了點頭說：“陳副縣長，有的啊！舉個例子吧！”
陳庚宇微笑道：“好！吳局長，你說！”
“城南小學的校長是特級教師，教學水平也很高，但城南小學的教學研究始終沒抓出很好的成效來！自從趙倩同志擔任教研室主任之后，教育研究工作就上新臺階。集體備課抓得很實在，還組織大部分教師送課下鄉，自己還為全縣語文教師開過示范課和教學講座，得到全縣教師的一致好評，威信比較高，能讓廣大教師信服！”吳秀清舉例說明道。
李成功看了看剛提拔不久的宣傳部部長卓仕清說：“卓部長，你是縣委分管教育的常委，曾經還是校長，你最有發言權，你的意見呢？表態一下吧！”
卓仕清滿臉笑意道：“李書記，我認為趙倩同志非常優秀。這位女同志文章寫得很好！前不久，我們去山東曲阜考察傳統文化建設，報告是她寫的，趙縣長看過。”他看了看趙書佳笑著說：“趙縣長，是不是這樣啊？”
趙書佳微笑地點點頭，但沒說話。
卓仕清又笑道：“吳局長事先和我通過氣，我也是同意推薦的！如果能讓趙倩同志擔任教育局副局長，親自抓教育教學，一定會抓成效。趙倩應該是非常好的人選。我同意！”
縣委常委、政法委書記周祖康說：“趙倩同志還為我縣解決了一件大事、難事呢。”
“哦？有這事兒呀？周書記，你具體說說看，解決了什么棘手的事兒呀？”李成功笑著問道。
“前幾天，一群原代課教師云集在縣城，要求解決待遇問題。如果不能滿足他們的需求，就一起去省城上訪。這位年輕的女孩兒機智地勸退了想上訪的人，為我縣解決了一個棘手的問題，的確非常優秀，我贊成縣委組織部和教育局黨組的意見！”周祖康道。
李成功看了看坐在自己旁邊分管組織工作的縣委副書記柳成杰說：“柳書記，你是分管組織工作的，你表個態吧！”
柳成杰點了點頭說：“我同意教育局黨組的推薦和組織部的意見。咱們就是要提拔一些從基層上來的有能力的干部。推薦材料寫得非常詳實，也很客觀。我同意！”
李成功是一位非常民主，愛惜人才的領導，偶爾也比較幽默，常委會的氛圍非常好。他看著縣長趙書佳微笑著說：“趙縣長，你的意見呢？趙倩是你的本家啊，你應該不會反對吧？啊！哈哈！”
趙書佳笑了笑說：“趙倩同志文筆很好，也很有思想，這是事實。卓部長說得沒錯，我看過她寫的考察報告，印象很深！我同意教育局和縣委組織部的推薦意見，提拔趙倩同志為教育局副局長，至于是否兼任邊洋鎮中心小學校長，教育局自己定好了。”
“哦！對了，如果她是人才，不管姓趙還是姓李，或者姓別的姓，相信在座的領導都會愛惜！哈哈，李書記您說呢？”趙書佳接著意味深長地笑了笑說。
常委們也微笑地點點頭。
李成功笑了笑掃視了一下會場道：“我同意趙縣長的觀點。我給大家講個故事。”
各位常委凝視著李成功，等待李成功講故事。