張秀笑噠噠地說：“姐，他只是告訴我，是來聊天兒的！要是他都不提這件事，我該怎么辦啊？”
趙倩笑意濃濃地說：“我想他一定會向你提出求婚的，他也老大不小了！如果他不說，你可以引導他說出來啊！他不可能從百忙中跑到武平來找你聊天的，你可以把握住這個機會哈！”
“姐，我有點兒緊張，就怕他不說出來！”張秀說。
趙倩笑道：“傻妞，他一定會說的！你這么優秀的女孩兒，哪個男人都會喜歡的！”
張秀道：“姐，那我和陳善生的事兒要不要告訴他啊？”
“我看沒有必要，他要是沒問起，你就別說了！聰明的男人一定不會在這個時候提起的。”趙倩道。
“那好吧！他要是沒提起，我就不說！萬一他提起了呢，我該如何說？”張秀問道。
趙倩笑著說：“輕描淡寫，不要說太多！你記住姐的教訓！”
張秀苦笑道：“姐，我看就算了吧！他要是誠心向我提出求婚，我就答應他，要是沒提起就算了！”
趙倩笑了笑說：“你自己見機行事吧，反正郭新文這樣的優秀男人，你最好是把握住，丟了可惜！”
“要不要帶他回家見父母呢？”張秀問道。
趙倩呵呵一笑說：“你可以請他去你家喝茶啊，到了你家，就留他吃晚飯。他若有意思，他自己都會提出去你家的！再說，你媽媽又是一位氣質可人的老師，他看了一定會喜歡這個岳母的！”
張秀笑嘻嘻地說：“好吧，一切聽姐的！”
趙倩說：“那就說到這兒，我上班啦！祝你好運！再見！”
張秀笑著說：“姐，你不要太累了，注意身體，再見！”
“好！拜拜！”趙倩說完放下手機繼續工作。
福寧縣教育系統的人事工作著實讓一個剛剛上任的副局長趙倩頭痛。
地方財政基礎薄弱，教師與外地相比，工資福利待遇低下，不但招不到優秀人才，就連普通大學學生都不愿考入，而且原有的教師還大部隊的往外調動。
城區學校和城區周邊學校大量超編，稍微偏遠的學校教師十分緊缺。
全縣教師總體超編，結構性缺編，有的連基本的教師都無法配備到位。有的中學一個物理教師都沒有，讓政治教師改教物理；有的中學沒有英語教師，語文專業的教師頂上；有些小學讓體育、音樂、美術教師改教語文、數學。
職稱評聘無法滿足教師的需求，有的教師十幾年無法晉級，嚴重挫傷教師的教學積極性。
趙倩認真地分析著全縣教師隊伍的現狀，深深地陷入沉思之中：
“務必向縣委李成功書記、趙書佳縣長提出合理化建議，提高教師收入水平，拿出措施吸引高端人才到福寧縣任教，合理解決教師的職稱問題。”
“務必‘一盤棋’考慮教師的人事調配，堅決拿出強硬的措施，把超編學校的教師調到編制緊缺的學校，把學科多余的教師調到學科緊缺的學校。”
“建立健全教師交流制度，把校際教師交流與職稱評聘有機融合，鼓勵城區及城區周邊學校教師到偏遠學校支教。”
她提出的建議，縣委領導能否接受？地方財政能否拿著資金？
她想出的相關措施能否執行到位？
趙倩從位子上站起來，呆呆地望著窗外，外面細雨如絲，白霧與碧綠的山谷相互照應著……