趙倩正在聚精會神地思考著，房間門“咔嚓”一聲，被打開了。
“姐，快起來吃飯啦，牛雜面條香噴噴！”
張秀說著走了進來，把裝面的袋子放到了唯一的一張辦公桌上說：“你在干嘛呢？快趁熱吃！”
趙倩從床上坐起來，伸腳穿起拖鞋，很快下了地，打開面盒呲呲噗噗的吃了起來。
“好吃！好吃！”趙倩笑著說。
張秀站在桌子旁邊笑道：“姐，你是太餓了吧？你還沒回我問題呢？你剛在干嘛呢？”
“我在研究如何調動教師的工作積極性呢，難啊！建立幾套制度不難，要全面激發教師的積極性、主動性、創造性太難了！”趙倩嘴含著面條說。
張秀皺著眉頭道：“是啊，這所學校爛的時間太長了！據我了解，學生考試成績幾乎在全縣倒數，及格率沒超過百分之五十、優秀率沒超過百分之十的。這成績實在不敢見人！我們，尤其是你，任重道遠啊！”
趙倩苦笑了一下說：“誰說不是呢？這樣的教學質量，如何落實黨的教育方針，如何讓人民滿意啊？”
張秀滿臉愁容地說：“估計今年也不會好到哪里！我們不給教師挪用技能課程的機會，教師普遍反映時間不夠用。”
趙倩長嘆一聲說：“這是國家規定的課程，我們必須執行。關鍵的問題不是時間不夠，而是課堂教學效率太低。教師們習慣了挪課，沒有思考如何提高課堂教學效率。我們在城南小學的時候，一周不也就幾節課嗎？為什么咱們的教學質量還很好呢？”
張秀用佩服的目光看著趙倩，笑了笑說：“姐，每位教師都和你一樣，那咱們國家的教育質量就是世界第一啦！”
“秀兒，一個班的英語課每周只有兩節，你有多上嗎？沒有吧？城南小學畢業班的英語成績不是全縣之最嗎？你在城南小學上六個班英語課，每周十二節；在邊洋中心小學任常務副校長每周兼任英語課十節，你不是照樣把課上得精彩紛呈嗎？關鍵是教師的奉獻精神還不夠。”趙倩嘆了一口氣說道。
張秀臉上露出敬佩之色道：“姐，全校就是你最累了，你兩頭兼顧，教育局副局長的工作就足以讓你累趴了，還要負責邊洋中心小學的全面工作。你乃神人也！邊洋小學不是一般的學校，有的校長在這所學校不到一年，甚至幾個月，告狀信便滿天飛了。我有一位老師曾經也是這所學校的校長，一位壯如牛的中年人，近四年時間頭發全白。”
趙倩苦笑著說：“這也許是咱們的命，我自己受苦受累還拉你下水！對不起啦！”
張秀一本正經地說：“我愿意，我喜歡！姐，我說過，這輩子跟定你了！你是一位了不起的女人，我從心底佩服你！”
“你也學會奉承啦？鬼精一個！我們還是探討一下如何提高邊洋中心小學教師的工作積極性吧！”趙倩笑道。
張秀笑著說：“姐，激勵教師的方法，無非就是兩方面，一是物質刺激，二是精神鼓勵。物質刺激只能走教育基金會這條路，我們不是著手準備了嗎？”
趙倩恍然一笑說：“對了，郭新文答應給咱們一百萬不知道什么時候到賬？你有和他探討過嗎？”
張秀哈哈大笑起來說：“哈哈，姐，你在套我話啊？”
趙倩揮了揮手說：“沒有，沒有啊！我只是順便問一下！哈哈！”
“郭新文最近很忙，他在開發房地產呢！這次上閩福市就是去融資的！不過他說了，近期就會想辦法把錢兌現給我們的。鎮里答應給咱學校多少錢啊？”
趙倩笑了笑說：“鎮二十萬，縣也二十萬。這樣差不多就是一百四十萬，再去找鄉賢籌集一些，計劃搞一個兩百萬。然后把這些錢存到銀行拿利息，用利息作教學獎，估計能刺激一部分人。但錢不是萬能的，更重要的還是精神激勵。精神激勵是咱們黨的寶貴經驗”
張秀靜靜地看著眼前的閨蜜領導，笑著說：“姐，你打算怎么進行精神激勵啊？”