“我給我小外甥的禮物,怎么能是瞎嚯嚯呢。”蕭瀟把小貝放下來,讓他們自己出去玩。
這才跟王享華說明原委,“那小金鎖里是鏤空的,放了些混沌結晶進去,里頭還有我的異能,可以保孩子身體健康,熠陽跟妞妞我也都給了。”
聽到這個理由,王享華也不再反對,只是嘴上還是說著,“那也不用打純金的啊,搞個銀的多好,又好看又便宜,還能試毒。”
這是還想把飾品當試毒針用了蕭瀟無奈搖頭,“那回頭就勞煩姐給孩子們每人打一對銀鐲子了。”
王享華二話不說答應了下來,又說了會子體己話,蕭瀟這才離開回家。
出門的時候撞上了林大花,“大花姐來了”
“哎,來了來了,你姐結婚我怎么能不來,第一次我沒吃上酒,那時候都沒了聯系了,這第二次,總歸不能少了我的。”
她喜氣洋洋的送上自己的賀禮。
蕭瀟也不再打攪她們,走的時候順手就把暖寶給拐跑了。
“暖寶,告訴姑姑,你以后想做什么呀”路過小學學堂的時候,蕭瀟突然問她。
暖寶看了眼學堂,又看了眼蕭瀟,她不是什么都不懂的兩三歲小姑娘了,她4歲了,自然知道怎么說能討長輩歡心。
她嘴里含著糖,含糊不清的說“暖寶要好好讀書,將來做跟小姑姑一樣厲害的人”
這樣的回答就是官方答案,長輩問的時候這么說準沒錯
可她面前是蕭瀟,她并不覺得自己有多厲害,那些科學家,科研人員,宇航員等等的人,哪個不比她厲害
她只是僥幸覺醒了異能,被天道選中穿回了這個年代罷了。
她蹲下身跟暖寶的視線保持平齊,“暖寶,姑姑并不厲害,這個世界上還有很多比姑姑厲害的人。”
“他們有些人會造橋,所以咱們才能從港上面自由的通過;還有些人會研究一些科技產品,所以咱們才能打電話,才有電燈,才有電視看。”
更多的她沒有跟孩子去說,說多了孩子也體會不到。
孩子所需要知道的就是,這個世界的多種多樣、多姿多彩很多都是人為創造出來的,那些人很偉大,她可以把蕭瀟當成榜樣,但是并不一定就要去復制。
一千萬個人里頭就有一千萬個哈姆雷特,單一的復制某個人先不說能不能成功,在她復制的過程中就已經丟失了自己的本心了。
蕭瀟說完,看著暖寶似懂非懂的點頭,她也不急,牽著暖寶往學堂里面走去。
今年九月份一開學,附近大隊也開始有人把孩子往這邊學堂里送,原有的一年級升為了二年級,現在的一年里又是新一批的孩子。
這些孩子個個朝氣蓬勃,眼睛里閃爍著對知識的渴望。
蕭瀟帶著暖寶走到二年級的一班的窗口前,教室里正在上著語文課,講的是“曹沖稱象”。
講臺上的老師用幽默的教學方式給學生講解著,時不時還拋出一個問題來給到學生們思考。
“這位門客說,把大象宰了,切成塊來稱,大家覺得這樣能稱出大象的重量嗎”