第一卷第二章接觸
劉凱就在一邊復健一邊了解現在這個新世界。也不算新世界吧，世界還是那個世界，地球還是那個地球，只不過在徹底完成了第三次能源革命后，整個社會的架構，人的追求，都發生了翻天覆地的變化。
就像化石能源的利用直接催發了工業革命一樣，資本開始替代皇權掌管了整個社會，核聚變的開發利用為人類真正推開了另一扇大門，資本雖然沒有徹底退出舞臺，但已經不再是社會主流了。當以前人類需要爭權奪利才能得到的東西現在人人唾手可得了，那些東西的重要性就直線下降了。
當然真正的社會還需要劉凱自己去接觸，小米醫生就介紹個大概，為了趕快去看新世界，劉凱動力十足！又過了兩個月，小米開始逐步放開信息管控，劉凱的腦部恢復比較慢，有了前車之鑒院里的專家組也不敢放開太多，生怕劉凱腦殼里的瓷娃娃碎了。關鍵劉凱的記憶還是支離破碎的，這個需要腦部運動，但現在腦部又不能劇烈運動，簡直難死專家組了，這玩意跟肌肉運動不一樣啊，心猿意馬心猿意馬，腦部活動這么好控制的？
最后組長拍板：找個幼教專家來配合工作！實在繞不過去的風險也只能冒，否則一個對社會沒有認知的人，等于社死了。
于是相隔了一個世紀，劉凱重新開始上幼兒園了
“這是什么啊？”“火車”
“那這個呢？”“汽車”
“再看看這個？”“自行車。我說吳老師，咱進度能快一些嗎？這幾個我都學三天啦！”
“小劉啊，不能快，大家都不知道你的接受限值在哪，現在這樣挺好的，慢一些但穩當啊！”“可是吳老師，我真的要上三年幼兒園嗎？”
“看進度吧，如果數據反饋好，那就能加點量了。”“真的？您估計這幼兒園得上多久？三個月夠不夠？”
“我算算啊。。。怎么也得兩年吧。。。”“啊？！”
“艾塔！快！鎮靜劑！”
瓷娃娃劉凱，玻璃杯劉凱，花瓶劉凱，天天一對一上幼兒園課程，不光看圖，還要畫畫，還要玩滑梯，跳繩，反正幼兒園小朋友玩的一個沒落下，甚至吳老師還給他小紅花！是可忍孰不可忍啊！花瓶劉表示拒絕，吳老師好言相勸，花瓶劉堅拒。正好小米來了，吳老師讓小米跟他溝通下。
小米告訴劉凱兩件事，一件是他冷凍期缺的疫苗都已經打上了，之前專家組穿防護服也是怕帶一些病毒進來，而劉凱沒有免疫力，現在他已經可以從這個隔離房間換到普通房間去了。另一件則是關于他的復健情況，他建議劉凱還是聽吳老師的，因為這也是整個專家組的意見，這不光與他自己有關，還關系到以后解凍冷凍人的操作規程。