最后一個故事，《少年行》，這部影片不光是腦洞起飛，甚至是沈某本人也跟著一起起飛了，這個故事講了一個失去父親的小孩，和沈某飾演的從未來穿越回來的機器人，他們之間的故事，不是父子卻勝似父子的短暫相處的故事。
這個故事基本就是開心麻花全名星上陣了。
對于這個故事，就容易產生一點分歧，有些人說這個故事拍跑題了，跟父輩并沒有多大關系啊？
而我覺得，這個故事跟父輩這個主題關系大了去了。
小孩的爸爸是研究人工智能的，雖然之后父親涼了，但是父親對孩子的影響卻是極其深遠的，他和自己父親一樣喜歡搞發明，做手工，而沈某這個機器人的出現，更是在他的學習方面給予了極大的幫助與鼓勵。
也許只是父輩們一個不經意的舉動，晚輩的一生就會因此而改變，父輩們一遍又一遍的嘗試，經歷了一次又一次的失敗，只為了完成心中的夢想，這個夢想并沒有強加于后輩，但后輩卻發自內心的希望繼承。
在我看來，相比于《祖國》的歷史聚焦時刻，《家鄉》聚焦的家鄉故事，《父輩》的這個主題更不好把握，剛取決于每位導演的個人理解。
父輩二字，往小了說是家人之間的親情，往大了說，就是一種精神和信念的傳承。
《乘風》講了抗日戰爭里父輩們用鮮血為我們創造出的和平。
《詩》講的是造火箭時父輩為我們的航天事業打下了基礎。
《鴨先知》講了中國大陸第一支電視廣告的出現，展現出父輩們在改革浪潮中，敢于嘗試的一面。
而《少年行》雖然比較科幻，將故事講到了未來，但是換個角度思考，此時還是少年的我們，將來也會成為下一代人的父輩。
而從這些故事中，我們也能看出，父輩們在奮斗過程中有成就，有犧牲，更有所謂精神的傳承，才有了我們祖國不斷的發展，有了各行各業的進步，同時也能感受到父輩與子女之間的生活習慣不同，交流行式自然也會有差別。
但相同的是，總有那些偉大的父輩們努力拼搏，頑強奮斗的精神，都對后輩產生了極大的影響，都樹立了一個正確的榜樣。
《我和我的父輩》，真的是一部適合全家觀看的電影，四個不同的故事，四個不同的時間維度：戰爭時代，改革開放不久，近代，現代。
觀影完畢后，我們孩子看完，是一種理解，父母看完，就是一種新的感受，而爺爺奶奶看完，可能又會有不一樣的感悟。
每個人處于不同的年代，有著不同的身份以及不同的經歷，看完后也會有不一樣的感受，共情的點也不一樣。
家里人好好一交流，也許還能碰撞出屬于自己家庭獨有的溫情與火花。
當然，這四個故事的排列順序也很好，也更為合理，開頭比較悲傷沉重，到了后面是感動，接著是溫馨，最后是樂觀，讓各位不至于散場時都哭著走出電影院啊。
看完電影，郭旗是心里百感交集，郭世嵐也對自己的想法有所改觀，將郭旗拉到了一旁小聲說：“你想完成你的夢想就去吧，爸以后不攔你了，不過既然要做，就一定不能輕言放棄，知道了嗎？”
郭旗：“知道了，老爸。”
郭世嵐：“好了，那我們走吧，待會兒，還有兩條街要逛呢！”
郭旗：“啊！不是吧？！”