第二部
第二十八章（總第八十二章）、喜事籌備
馬宇又道：“晉陽學堂，是咱們籌辦的第一所學堂，也是并州的第一大事，應給予充分的重視。學堂傳業解惑者為先生，因此，其待遇也要高一些，每月的束脩統一由州牧府提供。在學堂學習者稱為學童或學生，在學府的學習者則一律稱為學生。無論學童還是學生，凡二次考試不及格，一律清退。學生優良者可直接選拔到初低級官吏崗位上實習，其中的佼佼者，可直接選拔到中級官吏崗位實習，學堂和學府的先生可兩邊教學，”
對于如何提高學生的水平，馬宇道：“根據優良程度和水平，完成學業者再經過縣郡實習，之后經考試合格后，可任命為我們的中下級官吏。這樣用不了幾年，我們的管理水平和我們的官吏水平，就可以上一個新臺階。將來具備條件了，晉陽學府還可以辦深造班，學習時間為一年左右，也可把靖勇軍中的將士選拔送來學習。”
對于當前缺乏先生的問題，馬宇道：“我們要面向海內誠請先生，也可以讓優秀的文武官員，或有一技之長的人當先生，傳授技藝，這樣，我們的學生技能就會更全面，眼界也會更開闊。”
馬宇又說道：“我們還要成立晉陽書館，廣泛收集各家各派的書籍，不管是什么書，不分好壞，都要收集到書館來，以便于百姓看書學習，這個事情不可拖延，休伯先生，你要作為重點來做。”
“再一個，就是數字的寫法，要改進。”馬宇說道：“咱們的寫法，都是一、二、三，還有壹、貳、叁，既不方便書寫，更不方便計算，這樣很麻煩，要改成1、2、3的寫法。”馬宇邊寫邊說道：“這樣寫法快捷簡便，非常適合記錄和演算，對于將來大有好處。”
“這是什么？奇形怪狀的，怎么能是數字呢？”繁欽和靳詳驚叫道。
眾人驚異的看著這個數字，衛覬也是都一頭霧水，不知道是什么東西。馬宇耐心的教給他們如何計數，如何計算，橫式豎式，演算起來一目了然，極為快捷、方便、準確。教了好一陣，也幸虧他們幾個都是當世人杰，智商指數也是杠杠滴，上稱要比一般人高出好幾斤，尤其是經過對比，很快就明白了。
衛覬邊琢磨邊說道：“這個東西是簡便好用，只是剛開始很不習慣。”
“是很簡單，確實不習慣。”靳詳道：“開口提筆都是原來的寫法，還真需要一段時間來適應呢。”
馬宇道：“你們要先學會，慢慢習慣就好了，到時候再教給學童學生們。”
“還有一個事。”馬宇道：“寫文章，一定要有這個東西，我稱之為標點符號，這個也很重要，沒有標點符號極易鬧笑話。文章一口氣寫到底，全靠分析才知道在哪里斷句，可是每個人分析的不一樣，讀出來的意思也不一樣。”
“什么是標點符號？”眾人又是一頭霧水。
“標點符號的作用非常大，其實也很簡單，有了標點符號，讀起文章更流利，也更準確。”馬宇道：“我寫一句話，你們都讀一讀，看看說的是什么意思。”想到沒有標點符號的古書籍和文章，馬宇連猜帶蒙的看一眼就頭疼。
繁欽取來紙筆，馬宇道：“獻丑了啊，你們不要看我的字寫的好不好，主要是看這句話是什么意思。”然后在紙上寫下了十個大字：下雨天留客天留我不留。
繁欽看了一眼道：“這有何難，開口即來。”隨即高聲道：“下雨天，留客天，留我？不留。”
“不是這樣讀的，應該這樣讀。”旁邊的靳詳道：“下雨天，留客天，留我不？留。”
二人一個說留，一個說不留，爭論不休，面紅耳赤，眾人莞爾。
馬宇對衛覬和平寧笑道：“你二人也讀一讀看。”
衛覬道：“主公，這句話的讀法，竟有多種意思，但不知哪個讀法是對的。”
平寧也道：“我看有四種讀法。”
衛覬道：“不止四種吧，我看應該為五種。”