只聽見書房的音響里傳來了一陣窸窸窣窣的聲音，曦曦還疑惑地左顧右盼，想知道這奇怪的聲音是從哪里出現的。
但很快，有個小女孩迷迷糊糊的聲音出現了：“今天……今天……”
這聲音很像自己的，曦曦眨了眨她的大眼睛，轉頭看向了爸爸，好像要提醒他，或者向他提問一樣。
錄音的效果很好，盡管有些噪音，但依然能聽得到旁邊墨菲溫柔的聲音：“今天是五月二十三日。”
“今天是五月二十三日。”似乎是終于沒有再去折騰錄音筆的麥克風口，小女孩的聲音終于變得清楚起來，很明顯是曦曦那種清亮、甜軟的聲音，“我看見小魚魚沒有長大。”
“觀察結果說完了？”旁邊的，墨菲笑著問道，“你都連續要幾天這樣說了哦！你要多說一點，比如它們吃飯的情況，吃得多不多啊，然后游泳是有很開心地游，還是不怎么愿意動彈，跟小豬一樣懶懶的？”
一邊坐著，微微張著嘴巴聽的曦曦終于確認是自己，而且這些對話，也讓小姑娘想起了那天的情況。
“粑粑，粑粑，你看！”曦曦有些迫不及待地拉了拉爸爸的衣袖。
楊軼低頭看下去，只見小姑娘眼笑眉飛地拿著她的錄音筆，嘴巴動著，無聲地嘰里呱啦在說著一些什么。
正好，音響里傳來了曦曦的錄音：“小魚魚吃了很多，然后小白吃得最多了，它一定能快快地長大……”
原來小姑娘在配音！
只見曦曦擺弄了一會兒，便忍不住開心地笑著，跟爸爸說道：“粑粑，我是這樣做的，然后說了這么多。”
她是在“不厭其煩”地跟爸爸解釋著這些錄音的錄制過程，當然，小姑娘忘了，之前還是爸爸教會她怎么用錄音筆的。
擺弄完這些素材，楊軼便從大大的筆記本里，取下一張卡紙，這個卡紙是可以通過環形卡扣拆卸下來或者組裝上去的。
“你先把第一天的這幾張照片貼在這卡紙上面，自己選好位置，記得要留下空間來寫字和畫畫！”楊軼跟曦曦說道。
照片背面的雙面貼是楊軼幫曦曦貼上去的，也教她怎么扣下來，小姑娘現在已經熟練地掌握了擺弄雙面貼的技巧，還拿小手指戳著，玩得很開心。
要干活了，曦曦還是認真下來。只見抿著小嘴的小姑娘拿著照片在大卡紙上猶豫了一會兒，然后貼了上去。
楊軼和墨菲在一邊看著，沒有干涉曦曦的選擇。
但曦曦畢竟還是太小了，她不太懂得空間分配，所以貼到后面，發現空出不少地方，但有一張照片貼不上去了。
“粑粑，怎么辦？”小姑娘抓著最后一張照片，迷迷糊糊的，只能轉過小腦袋，可憐兮兮地望著爸爸，向他求助。