不過，曦曦還沒哭出來，因為她從老師的話中，似乎還聽到了一絲希望，小姑娘可憐兮兮地看著老師，希望老師能憐憫她這么可憐、可愛，又這么聽話、乖巧的好孩子，可以格外開恩……
當然，李若嵐沒有真的打算給曦曦零分，不然，也不會把曦曦叫過來，說上這么一通。
上周看到試卷的時候李若嵐便深思過。
教育的目的，主要還是傳授知識、勸人上進，并不是為了懲罰學生。甚至，懲罰的目的也只是為了讓孩子記憶更加深刻，下次不再犯錯。
一個小學一年級第一學期的期末考試，對于孩子來說，也是第一次嚴格意義上的考試，因為孩子忘記寫名字，就將他的分數完全扣除，這樣的做法未免有些矯枉過正！
而且很容易打擊孩子學習的積極性！這就背離了教育的目的！
所以，李若嵐選擇了另一種讓曦曦認識自己的錯誤、記住不會再犯錯的教育方式！
……
楊軼送曦曦來學校之后，沒有離開，而是開車在附近兜了幾圈，隨后他將車停在了校門口的路邊，等曦曦領完學生手冊和暑假作業回來。
按照之前老師的通知，發放這些東西，以及后續老師給孩子們的開會，大約需要一個小時，這間隔的時間不長，楊軼便沒有必要還回家一趟。
過了大約二十多分鐘，一批批小朋友從校門口涌出，楊軼將車里的音樂關掉，全神貫注地在出來的人群中掃視著。
很快，楊軼便看到了一個小小又熟悉的身影出現在了校門口，當然，亮黃色的衣服色調，也是比較明顯。
楊軼微微一笑，從車上下來，過馬路去迎接曦曦，雖然曦曦知道自己的車停在哪，但楊軼哪里放心女兒自己一個人過馬路？
“粑粑……”曦曦看到爸爸，委屈巴巴地癟了癟小嘴巴，撲了上來。
“怎么了？怎么這么難過？”楊軼有些詫異，今天小姑娘心情不是很好嗎？怎么從學校回來，就變成這樣一副表情？
而且，曦曦還真的難過了，她伸出兩個小胳膊，要爸爸抱起她。
楊軼將小姑娘抱起來，還好，他的身材很魁梧，現在已經出落得跟小美人兒一樣的曦曦，被他用胳膊托著膝彎，還依然可以跟以前小時候那樣坐在他的臂膀上，跟小時候那樣，抱著爸爸的脖子抹眼淚。
“怎么這么委屈？”楊軼不解地問道，“跟爸爸說一下，是什么一回事？”
“因為，因為我的考試忘記寫名字了……”曦曦嘟著小嘴巴，難過地跟爸爸小聲說起了自己的“遭遇”。
“所以，老師是給你零分了？”楊軼有些詫異地問道。他微微皺起眉頭，沒有怎么考過試的他覺得老師有點大題小做了。
然而，曦曦搖了搖頭，說道：“沒有啦，老師沒有給我零分，但是，但是她說如果還不寫名字，以后就只有零分了呢！”
楊軼還沒開口，小姑娘又接著說起來：“然后老師讓我寫檢討書，說我要寫我知道自己做錯了，然后，回去寫完后，還要粑粑拍照發給老師。”
“就這個？”楊軼有些哭笑不得地問道，“老師讓你寫檢討書，都沒有把你的試卷判成零分，這說明老師原諒你了啊！為什么要難過啊？”
“不是這個啦！”曦曦卻不依地抱著爸爸的脖子，搖起了小腦袋。
她還難過著呢，爸爸怎么可以笑！