花了兩個小時的功夫，曦曦和爸爸一起將標簽一般的小旗子弄好，插在了花盆里，小姑娘又接著跟一把直尺較上了勁。
因為爸爸跟她說，只是插一根小旗子在里面，看起來很單調，而且為了便于后期的觀察，爸爸讓她自己制作好看的觀察用的小標尺！
當然，并不是用尺子來直接充當小標尺。那樣可太沒有創意了！
楊軼給曦曦的工具是一把直尺、和小旗子同款的一些圓木棍（以前給曦曦做手工用剩的材料）、雙面膠，還有一袋有著五種不同顏色的彩色分頁便簽條。
顯然，主體還是圓木棍和那些便簽貼。
剛才爸爸跟她講了直尺的用法，小姑娘便興致勃勃地拿著在木棍上、便簽條上比劃起來。
楊軼把材料給曦曦先研究一下，他起身去廚房，削蘋果給曦曦和小曈曈吃，平時多吃水果，不僅能給身體補充水分，更能補充各種維生素，保持身體的營養均衡！
當然，小曈曈也很喜歡吃蘋果，聽爸爸說要吃蘋果，小家伙便屁顛屁顛地跟在了爸爸的身后，喜滋滋地仰著小腦袋等著。
楊軼一口氣削了四個蘋果的皮，跟切西瓜一樣，切成了小小的一瓣瓣，還將蘋果中間的籽切除，滿滿地盛了一個大大的玻璃盤子——就是上次曦曦拿來洗綠豆的那個盤子。
“嘗嘗！”楊軼端著轉身，準備往客廳里走，但心里是這樣想著，他伸手拿起一塊蘋果，準備往自己的嘴巴里送，卻轉過身，剛好看到就傻愣愣地站在他身后的小曈曈。
矮矮的小人兒仰著小腦袋，眼巴巴地看著爸爸，微微張開的小嘴巴，好像就在等著蘋果自己飛進他的嘴巴里一樣。不過，蘋果估計不會自己飛過來，但小家伙已經饞得口水快流出來了！
楊軼方向小家伙的眼神后，看了看自己手中快要送到嘴巴里的蘋果，心里驀然升起了一種莫名其妙的愧疚感。
“來來，快點洗手，給你吃！”楊軼笑著，將蘋果放回去，果盤放到一邊，將小家伙抱起來，讓他洗干凈手，才遞給他一塊蘋果。
小曈曈終于可以心滿意足地吃到他喜歡吃的蘋果，味道不錯，酸酸甜甜的！小家伙兩個小手抓著一塊蘋果，一邊啃著，一邊跟在爸爸的后面，瞇著的眼睛里寫滿了愜意。
回到客廳，楊軼看到曦曦在拿尺子丈量著標簽，除了尺子有點斜，小姑娘還是很認真地做著一件事情，連爸爸和弟弟過來了，她都沒有看見。
“你測量出什么數據了？”楊軼笑著問道。
曦曦這時候才抬起頭來，興沖沖地放下便簽條，拿起木棍，比劃著測量給爸爸看：“粑粑，我測出來了呢！這個棍子，有二十厘米長！”
“沒錯，便簽條呢？它的寬度是多少？”楊軼看了看曦曦拿著棍子和尺子對齊的動作，贊賞地點了點頭，接著問道。
“這個好難的，我覺得是一厘米多。”曦曦糾結地說道，“多了一點點。”
“一點點是多少？”楊軼柔聲說道，“曦曦，我們在研究科學、數學的時候，答案是沒有模棱兩可的，該是多少，就是多少哦！”
曦曦于是放下木棍，再拿起便簽條，重新丈量給爸爸看。
“你這樣量是不對的。”楊軼看到曦曦再次將尺子擺歪了（盡管幅度不大），他便在旁邊的茶幾上放下果盤，接過來尺子和便簽條，比劃著，將便簽條的兩條長邊，和尺子的刻度線對齊，“你看，這幾條線對齊，才能準確地量出這兩條邊中間的長度，你數一數，一共有多少個小格。”
曦曦認真地聽著爸爸講解，也將腦袋湊近了，下巴都壓在了爸爸的手腕上去看：“一個，兩個，三個……十二個……粑粑，有十二個小格呢！”
“你看這一厘米間是不是有十個小格？”楊軼笑道。