曦曦在爸爸的安排下，坐在了她的小椅子上，兩只大眼睛期盼地望著爸爸。
“現在你作為一個文藝委員，要組織班里的同學，一起準備一個要表演給爸爸媽媽看的節目，對吧？”楊軼笑著說道，“爸爸現在教你，怎么樣做一個合格的組織者，好不好？”
曦曦還有點發懵地看著爸爸，有點不明白為什么爸爸不直接跟自己講節目。不過，曦曦還是很乖巧的，她就跟平時上課一樣，乖乖地將手放在桌子上，坐得直直的，仔細聽著爸爸的講話。
“我們考慮要準備一個怎么樣的節目的時候，首先要先明白我們手里有著什么樣的資源，比如說，班里的同學都有什么樣的特長。”楊軼在黑板上寫了特長兩字，笑道，“因為這是決定我們能表演什么樣的節目的很關鍵因素，你想啊，假如班里的同學都不會跳舞，我們準備一個跳舞的節目，大家能參與進來嗎？”
曦曦困惑地撓了撓頭，小嘴巴微微嘟著說道：“可是我會跳舞呀，然后，班長也會跳舞呢！她這個學期也上舞蹈課了！”
楊軼有些哭笑不得地說道：“爸爸只是舉一個例子，咱們換一個好吧，就說樂器，曦曦你現在還不算會彈鋼琴，其他的同學估計也不會，那么我們說準備一個彈鋼琴的節目，是不是就沒辦法表演了？”
曦曦恍然大悟地“噢”了一聲，小姑娘有些不好意思地彎著眼睛，抿著小嘴巴輕輕笑了笑。
“你要了解清楚，同學們都會一些什么節目，然后就要開始考慮，你們要準備一個什么類型的節目啦！”楊軼笑著在黑板上寫了起來，“上臺表演的節目，你可以是唱歌的，幾個人輪流唱歌，或者大家一起合唱都可以；如果大家會跳舞，當然組織一個跳舞的節目也不錯，是吧？除了這些，你們還可以表演戲劇，還記得你在幼兒園時候跟大家一起表演童話劇嗎？”
曦曦眼睛一亮，她嘻嘻地笑了起來，跟爸爸眉飛色舞地說道：“記得呀，我都表演過丑小鴨呢……”
瞧她欣喜的樣子，顯然，那些成功的表演，對于曦曦來說確實是一個很美好的回憶。
“對啦！等你前面這些都和同學們商量妥當后，就可以跟大家一起商量，你們這個節目，要表演的內容是什么？”楊軼笑道，“比如，你們要唱歌的話，唱什么歌好呢？挑選內容也是一個學問，像《春天在哪里》這首歌就不適合，曦曦，你知道為什么嗎？”
曦曦的興致完全提了起來，她歪著小腦袋，很積極地思考著，可惜，她還是想不明白，小姑娘有些困惑地問道：“為什么呀？粑粑，我可喜歡這首歌了呢！”
“十月份是什么季節？”楊軼笑著問道。
“我知道，是秋天！”曦曦先是響亮地回答道，然后，她恍然大悟，咯咯地笑了起來，說道，“哎呀，我也知道了，因為秋天不能唱春天的歌！”
“沒錯！想明白你們想要唱什么歌，這是第三步，接下來第四步就是要確定好參加表演的人選，然后開始努力練習了！”楊軼柔聲說道，“經過爸爸這么說，你明白怎么樣組織這個節目了嗎？”
“知道了！”曦曦清脆地回應著，她挺著小胸膛，腦袋抬著看向爸爸，神采飛揚，一點也沒有因為爸爸不直接告訴她答案而感到郁悶，反而，小姑娘感覺自己思路清晰后，都有些想要馬上開始準備的躍躍欲試感！
“那這個節目，就交給你，去跟同學們一起商量著準備哦！”楊軼溫和地笑著，說道，“如果你們在準備的時候，還有什么需要，可以找音樂老師或者找爸爸媽媽幫忙，爸爸很期待下個月能看到你們的節目登上舞臺！”
曦曦跟爸爸甜甜地笑著，她張開細細的小胳膊，期盼地說道：“我一定要跟大家，表演好好看的節目給粑粑和麻麻看！”