雖然《凡性的教室》中運用了大量的心理學知識，乃至運籌學中的博弈論，但景言二人所學的專業多少還是在中有所體現。
最為直觀的便是主角莊曉的身份，一名英語教師。
整本的主題，亦是圍繞著莊曉最初在黑板上所寫下的三個單詞展開。
在個別章節當中，景言和郭佳還在莊曉的英語課上設置了一些高考英語小百科，即豐富擴充了情節，又給讀者們安利了沒準用得上的知識。
【百曉生】：“看來佳言大大在懸疑靈異題材創作上相當有天分，不知道大大有沒有什么特殊的碼字技巧可以分享給大家呢？”
【佳言成書】：“其實作家助手app里就有非常全面的學院專欄，我記得過去啟點還有一本包囊各類指導攻略的合輯，堪稱網文寫作教科書。相比起那些精心總結歸納出來的內容，我個人在理論層面上所提出的技巧倒顯得拾人牙慧了。”
說起來挺有意思，許多新手對于一些貼吧“大佬”、聊天群“大神”的建議深信不疑，奉若圣經般吹捧，卻對官方作者助手中推送的文章不屑一顧。
另一類新人則奉行“多看多寫”，覺得攻略和指導文章壓根不及實踐重要，但凡寫多了必然能夠成神。
打個通俗的比方，讀書的時候免不得準備教輔材料，放著精修過數版、內容詳實全面，并獲得市場驗證的各色寶書不買，你竟然問身旁成績一般的同學復印筆記，或者干脆自己埋頭苦讀，這不是搞笑嗎？
自古文人相輕，寫手圈子里也有鄙視鏈，可想不通的是憑什么往往剛入行的新人多對中原五白嗤之以鼻，覺得責編的眼光不行？
什么“五白只是入行時間早，恰逢其會”，“責編壓根不管事，他們懂個錘子的網文”，“啟點一水的小白文，根本沒眼看”，“現在你對我愛答不理，將來我定要你們高攀不起”……
對此，稍微有點腦子的寫手都表示呵呵，平時吐槽一下，掐個檸檬就罷了，你不會以為這些圈內的先驅和基石真是外行吧？
會說出這種話誤導新人的，不是壞，就是蠢！
【百曉生】：“佳言大大就稍微提幾點唄，空龍上可有許多寫手非常好奇你是怎么構思出如此精妙的故事。”
【佳言成書】：“這算是我個人的方法吧，不知道是否適用于其他人。寫劇情向的，尤其是注重邏輯性的懸疑題材，可以倒著來寫。先從結局下手，然后一點點往前推，這樣就會簡單許多，且不容易中途寫崩。”
這種構思法在偵探家中比較普遍，那些結尾神反轉的，其實從結尾進行逆推，或者架起兩頭往中間搭架會變得容易許多。
就和數學中證明題一個道理，順著證明可能抓破頭也找不到思緒，可逆證檢驗卻十分簡單。
【百曉生】：“原來如此，這次我也算學習到了！”
【佳言成書】：“至于故事本身，我認為任何題材皆有其魅力所在，關鍵是作者講故事的能力。”
這話其實有點扎萌新的心，同一個故事，給大神和萌新來寫，絕對兩本截然不同的。
并非兩者的文筆差距懸殊，而是情節的編排、節奏的把控，乃至對于整本的風格路線選擇之上存在差距！
網文并非孤芳自賞的文藝作品，它是商業化產品，所以費心思鉆研讀者想看什么，針對性地進行取悅，這并不丟人。
不是想寫什么就寫什么，那就叫用心了，那叫自嗨！
【百曉生】：“《凡性的教室》成績逆天，佳言大大有考慮過全職寫作嗎？”
【佳言成書】：“目前沒有。寫作是愛好和興趣，而非生活的重心，如果全職的話，或許便無法保持那份純粹和快樂了。”